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最新更新日：2024/11/01 |
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９月１日（木） 運動会の練習がはじまりました！４年生
先生のキレッキレの動きを手本に、子どもたちは動きます。 集中して取り組む子どもたちに、フロアにいる先生は、「いいね！」「集中している！」「ちゃんとできてるよ！」とこちらも、間髪入れずに声をかけていました。 結構、難しい動きもありましたが、しっかりと話を聞き、集中していることで、少しずつできています。 大丈夫、その調子でいけば、大丈夫！ ９月１日（木） 運動会の取組がはじまりました！応援団
第１回目。 コロナ禍。工夫して実施します！ ９月１日（木） 運動会の取組がはじまりました！６年生
真剣に聴く６年生。 さすが、最高学年！ ９月１日（木） 運動会の取組がはじまりました！６年生
先生方の「背中」「姿勢」「手本」で学ぶ６年生。 先生たち、明日からしばらく筋肉痛。 ６年生も！その痛みは、後の「達成感」「充実感」に変わっていきますよ。 ９月１日（木） 「いじめ」についての放送集会
これについて、生徒指導担当教員から子どもたちに「いじめ」について話をしました。 子どもたちは、各クラスで「いじめ」について考える時間を持ちました。 子どもたちは、互いに「思いやる心」が大切だということはわかっています。 それでも、気持ちと気持ちがぶつかってしまうこともあります。 そういう場合、どんなふうに対処したらいいのか、一人ひとりが考えて、行動できるようになったらいいなと思います。 ９月１日（木） 「いじめ」についての放送集会
そして、誰もが、被害者にも、加害者にもなり得ます。 「いじめ」事案が起こったときこそ、大人である私たちは、冷静に対応する必要があると思っています。 清掃時間の様子
すべての学年の掃除の様子を見て回りました。 ほとんどのクラスで、子どもたちは一生懸命に掃除をしていました。 「自分たちの場所をきれいにする」 こういう気持ちや行動は、「人」として大切なことです。 大事に育てていきたい「心」です。 ８月３１日（水） ５年 少人数指導（算数）
これまでも、少人数指導担当教員と学級担任が、クラスを２分割して授業をしたり、習熟度別指導をしたりしていました。 今年度は、学年を４分割するなどの工夫をしています。 今回。５年生で「四角形の内角の和」について、各クラスで学習していました。 （いつもは３組までですが）４組では、少人数担当教員による授業。 「四角形の内角の和は３６０度」をふまえて考える応用問題について、話し合っていました。 ８月３１日（水） ５年 少人数指導（算数）
四角形に１本の対角線をひいて、考えていきました。 ８月３１日（水） ５年 少人数指導（算数）
５の２では、１本の対角線を引いてから、どんなふうに考えていくのか「見通し」について、みんなで考えていました。
前日に、「三角形の内角の和は１８０度」であることを学習し、それをみんなで確認していました。 
８月３１日（水） ５年 少人数指導（算数）
「四角形の内角の和」を求めるときに、何をもとにいたらいいかな？と担任は、子どもたちに問いかけていました。 子どもたちは、なかなか前日に習った「三角形の内角の和は１８０度をもとにする」と思いつかない様子でした。が、担任の言葉かけにより、前日のノートを見直している子が表れていました。 子どもたちが、自力で思いつく！という時間、大事ですね。 ８月３１日（水） 小中連携合同研修会
津田小からは３名の教員が中学校へ行き、参加しました。 他の教員は、音楽室にて、オンライン研修を受けました。 研修では、子どもたちに対する「声かけ」１つで、「がんばろう！」「やってみよう」等々、前向きに取り組もうという「空気」に変わるということを教えていただきました。 がんばっている子、当たり前のことを当たり前にしている子にスポットがあたるという「当たり前」のことを、改めて気付かせていただきました。 この研修を受けて、先生方は、さっそく授業で取り入れてくれると思います♪
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学校だより「ひろば」３月号