２年生ずこうの授業は、はんがの観賞の時間でした。友だちの作品を鑑賞し、一番いいと思う作品について感想を書いていました。だれの作品が選ばれたのでしょうか。

つづきです。

６年生が描いた絵が水道局の工事の壁面にプリントされているので、見学にいきました。静かに鑑賞し、自分のものを見つけると、にっこりしていました。今後、工事終了まで本校児童の作品を学年の入れ替えなどしながら鑑賞できますのでお楽しみください。

５年生少人数授業の最初の宿題の答え合わせは、タブレットに送られた解答を見ながら、各自で答え合わせをしていました。

つづきです。

２年生ずこうでは、ステンシルローラーはんがに取り組んでいました。今回はシールを剥がして、先生に画像を提出と掲示の準備でした。友だちの作品を気にしながら黙々と作業をしていました。

つづきです。

卒業生へのお祝いとして、各学年の掲示板に児童一人一人が色塗りなどをした「きんやっこ」を掲示しています。個性溢れる「きんやっこ」がユニークです。昨日、図書前の先生たちの掲示には、多くの子どもたちが集まっていました。

６年生体育の授業では、保健分野の薬物についての学習でした。薬物の害についてまとめ、最後に先生からの問題に答えていました。

４年生理科では、空気中から水を取り出すことができるということを実験していました。予想に対して結果はどうなったでしょうか。

つづきです。

１年生ずこうの時間は、はんが作りでした。友だちと協力しながら和気あいあいと作っていました。

５年生国語の授業では、マザーテレサや慣用句のプリント、伝記の感想文などの課題を各自のペースで行っていました。自分で調整して学習する力も求めれていました。

つづきです。

５・６年生による卒業式の予行練習を行いました。本番通りのことを行い、流れなどの確認を行いました。６年生の行動や態度はもちろん、５年生もたいへん良く、みんなで良い卒業式を作っていこうという雰囲気が伝わってきました。本番が楽しみです。

つづきです。

つづきです。

今日で2011年3月11日に発生した東日本大震災からちょうど12年です。先日訪問した陸前高田市の復興はまだまだ進んでいないと感じました。震災のことを風化させず、防災などについて備えておく必要があります。（写真は、中央に「奇跡の一本松」がある旧高田松原のあった場所」3月6日ブログ参照）

５年生と６年生の自主学習ノートです。週末も宿題以外の学習も続けてください。

新校舎について、枚方市と教育員会、学校との８回目の会議を行いました。前回からの個別会議の内容の共有や基本設計、備品などについて意見交換を行いました。また、岩手県や兵庫県の学校の視察について報告がありました。良いところを取り入れ、枚方市のモデルとなる学校を作っていきます。