GIGAフェス2022〜ミライのガッコウ〜inひらかた万博が開催されます。
詳しくは配布文書一覧に掲載しています。
ご覧ください。

香里フェスティバルが３年ぶりに開催されます。
日時：１月８日　日曜日　９時〜１１時３０分
場所：香里小学校

明けましておめでとうございます。
２０２３年がスタートしました。
この初日の出のように
香里小学校が今年もいい１年になりますように！

冬休みに入って、校内に子どもたちの姿がなく校舎はがらんとしています。
運動場を見てみると、留守家庭児童会室に登室している子どもたちの元気な姿が見られました。
今日は、日差しが心地よく外遊び日和でした。

明日12月29日から1月3日まで学校は閉庁となります。ご連絡等は1月4日以降にお願いします。

皆様、良いお年を。

PTAより
今年も二中坂上にサンタさんがボランティアで見守りにきてくださいました。
階段を登ってきた子どもたちは、サンタの登場にびっくり！
明日の晩は、みんなのお家にプレゼント届けてくれるかな！？

今日、子どもたちに手渡した「あゆみ」は、２学期に、頑張ったきたこと、出来るようになったこと、もう少し頑張ればもっと良くなることなど、子どもたち自身が歩んできた姿を振り返るためのものです。
子どもたちには「３学期の生活にいかせるよう、お家の人としっかり読んでください。」と伝えています。ぜひ、ご家庭で、お子様の頑張った点、頑張ってほしい点も含めて、励みになるようお声かけをお願いします。

１年で一番長い２学期の授業が本日終了しました。
各学級では、お手紙を配布したり、冬休みの過ごし方、宿題の説明、あゆみの見方などについて話をしました。

今日の給食のメニューは、「食パン、牛乳、豆ストローネ、鶏肉のからあげ、セレクトデザート」でした。

＊セレクトデザートは3種類（ガトーショコラ、スイートポテト、ぶどうゼリー）の中から1つ選んでもらいました。あまりはくじ引きをして当たったクラスに香里卍會のメンバーが届けに行きました。

クリスマスが近いので、「How does Santa laugh?」（サンタはどのように笑う？）など、サンタクロースに関するクイズなども行いました。

今日の5時間目に地区児童会を行いました。
各地区の教室に分かれて、登校班の集合時刻、並び方、歩き方やマナーなどについて確認した後、地区ごとに順番に集団下校しました。

今日は、民間企業の方を講師としてお招きし、６年生で金融教育（お金の勉強）を実施しました。
お金の歴史や役割、お金（お小遣いも含めて）の使い方などについてお話しいただきました。
子どもたちにとって、身近であり必ず関わる「お金」ですが、あらためてお金を正しく使うことについて考えるきっかけになったと思います。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、そぼろ煮、煮びたし、味付けのり」でした。

６年生が図工の時間に作成した「光の形」を理科室に展示して、香里版イルミネーション「ウリナリエ」を開催しました。1、2時間目に他の学年の子どもたちにも見にきてもらいました。
子どもたちからは「すごい」「綺麗」と声があがっていました。

２学期も今日を含めて残り4日となりました。

今日は給食後、普段使っている教室、廊下、階段などを全校児童で大掃除をしました。いつもの時間では掃除しきれない所まで、今日はたっぷり時間を使ってきれいに掃除しました。

今日も厳しい寒さは続いていますが、昨日よりは、日向では日差しの暖かみを感じました。
１年生が運動場で元気に走っていました。走って体が温まったあとは、ドッジボールをしました。

国語の「反対の立場を考えて意見文を書こう」の単元に取り組んでいます。
ここでは、自分の考えと違う考えを持っている人と話をする時に、相手がそのように考える理由なども尊重して、自分の意見をしっかり伝え、相手も納得してもらうには・・・。
悩みながらもしっかり取り組んでいます。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、かきたま汁、ぶり大根、ぶどう豆」でした。

今日は、養護教諭による「性の多様性について」の授業を行いました。
男の子のペンギン同士のカップル「ロイとシロ」が登場する絵本を読んで、ペアになるのは、男の子と女の子のペアだけでないということについて話しました。

本校では、２学期から３学期にかけて、全学年で発達段階に応じた「性の多様性について」の授業を行なっています。

今日は、朝から一段と冷え込みが厳しく、寒さの厳しい一日でした。
学校の小プールでは、この冬初めて、全面に薄い氷が張りました。
寒さの厳しい中でしたが、休み時間になると、子どもたちは元気に外で遊んでいました。さすが風の子です。

香里小学校は運動場以外にも遊ぶ場所がたくさんあります。特に、うりこ山（裏山）は大人気です。

足し算の計算の「けいさんピラミッド」に挑戦しています。
ピラミッドの土台となる２つの数字を足して数字を上に積み上げて（逆もあり）ピラミッドを完成させるもので、子どもたちも楽しみながら取り組んでいます。