６年生の国語では、様々な意見や主張などを、インターネットなど例を挙げて、その内容について、比べて、似ている所や違いについて、出し合っていました。

　６年生の算数では、「分数のわり算」に取り組んでいました。班ごとに答え合わせや教え合いをしながら取り組んでいました。

　３年生の外国語活動では、お互いに声をかけて、たくさんの人と英語できくことに挑戦していました。

　５年生の国語では、「新聞記事を読み比べよう」という単元の学習に取り組んでいました。同じことについての記事を比べながら、その共通点や相違点について、図に表しながら考えていました。

　５年生の道徳では、「ノンストップバスでのできごと」を題材にして、親切心や思いやりの心について、考えていました。

　４年生の理科では、「電気のはたらき」の中で、乾電池２個の時のつなぎ方について考えていました。どのつなぎ方が、良く動くのかを考えていました。

　３年生の合同音楽を明日の音楽会に向けて実施しました。この日は、ステージの並び方を練習して、一回通しました。明日に向けて、体調を整えて、頑張ってほしいですね。

　６年生の外国語では、日本の四季や行事などの言い方を知り、日本の魅力を伝える方法を考えていました。伝えるには、先ず、日本のことを知ることが大切なんですね。

　５年生の体育では、水泳の合間にマット運動にも取り組んでいました。５年生ともなると、技の種類も増えていますね。

　4年生の図画工作では、のこぎりを使っての工作に挑戦するための下絵デザインを考えていました。どんな作品を作ろうかとじっくりと考えながら取り組んでいました。

　４年生の算数では、水の量などをイメージしながらリットル増すなどのメモリから「小数のしくみ」について取り組んでいました。

　３年生の算数では、長いものの長さのはかり方について、学んでいました。どんな風に測れば、正確にはかれるのでしょうね。

　２年生の生活科では、外に出て、野菜の苗が成長してきた様子を観察していました。花が咲いていたり、葉っぱがふえたり、背が高くなったりしていましたね。

　１年生の算数では、ペアになってお互いに問題を出し合っていました。答えられると自信になるね。

　４年生が国語で作成していた各班の新聞が、２階の渡り廊下いっぱいに掲示されました。先生達のインタビューやクイズもあって楽しいので、児童のみんなも読みに来てくださいね。

　５年生の社会では、担ブレットを活用しながら米作りの産地等について調べていました。

　３年生の国語では、タブレットを活用しながら、慣用句について学んでいました。

　２年生の算数では、１０を単位とした数のまとまりについて学んでいました。

　１年生は、生活科で朝顔を育てています。ツルも伸び始め、葉っぱも大きくなってきているところをかんさつしていました。花が咲くのももうすぐですね。

　４年生の算数では、三角形の「角の大きさ」について取り組んでいました。