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5月31日（水）放課後、校区の小中学校の担当者、管理職が集まり、企画会議を実施しました。9月に本市にて発表を予定している「見えない学力（非認知能力）」について、発表内容の方向性を確認するとともに、発表資料の協議・調整に取り組みました。また、夏季合同研修における実践内容を確認しました。

めあては、「中国・四国地方の課題を考える」です。なぜ、瀬戸内工業地域は他の地域と比べ、「金属」「化学」の生産割合が高いのか、ペアで話し合いました。子どもたちからは、「海に近く、物を運びやすいから」等の意見がありました。また、この地域は温暖で、その気候を生かし、ナスやピーマン等の促成栽培が盛んであることも学びました。

閉校式を終え、帰校します。閉校式では、クラス対抗カヤックレースの表彰式があり、上位3チームが表彰されました。BSCのスタッフのみなさん、お世話になりました。とても良い思い出になりました。ありがとうございました。

3クラス毎、交互にチームビルディングとカヤックに取り組みました。チームビルディングでは、フラフープを地面に落とさないように協力して上げ下げしたり、カヤックでは、2人が協力してパドルを使って沖まで出ていました。

琵琶湖畔にあるBSC water spots centerに到着しました。開校式後、いよいよ体験活動をおこないます。

滋賀方面で校外学習をおこないます。チームビルディングやカヤックの体験を通じて仲間意識を高めます。

明日からの校外学習に向けて、学年集会をおこないました。学活委員が中心となって、しおりの読み合わせや当日の整列隊形の確認をおこないました。明日の集合時間は8時00分で、集合場所はグラウンドですが、天候によっては体育館となることもあります。みんなで協力して、思い出に残る校外学習にしましょう！

前段は予算総会がおこなわれ、事業計画案、予算案の報告がありました。後段は地域情報交換会がをおこなわれ、コミュニティ会長さま、福祉委員会 会長さま、区長さま、各自治会長の皆さま、民生委員・児童委員の皆さま、青少年育成指導委員会の皆さま、保護司の皆さま、小学校・中学校PTA会長さま 副会長さま、小学校・中学校より報告がございました。平日の夜間にも関わらず、校区の子どもたち及び地域活動活性化のために、貴重なお時間を頂戴しまして、ありがとうございました。

中野うどん学校にて、うどん打ち体験に挑戦しました。昼食は讃岐うどんとおむすびをいただきました。

朝食をいただき、退館式をおこないました。宿舎の皆さま、3日間お世話になり、ありがとうございました。これから中野うどん学校に伺い、うどん打ち体験に取り組みます。

午前中は、高知市内班別ウォークラリーをおこない、高知城、はりまや橋等を見学しました。午後はNEWレオマワールドに伺い、様々な乗り物を楽しみました。

17時50分、宿舎に到着しました。宿舎の皆さま、2泊3日、お世話になります。どうぞ、よろしくお願いいたします。子どもたちは入浴を済ませ、夕食をいただきました。その後、夜レク係が企画・運営してくれた、学年レクを楽しみました。

本日より修学旅行で、四国方面に伺います。
グラウンドにて出発式をおこない、8時15分に出発しました。バスの中ではクイズ大会やビンゴゲームを楽しみながら目的地に向かいます。本日のメニューは大塚国際美術館にての鑑賞（全組）、藍染め体験（2組、4組、5組、6組）、うずしおクルーズ（1組、3組）です。

明日からの修学旅行に向けて、学年集会をおこないました。学活委員が中心となって、しおりの読み合わせをおこないました。明日の集合時間は7時45分、集合場所はグラウンドです。みんなで協力して、思い出に残る修学旅行にしましょう！

めあては、「『THE TALE OF PETER RABBIT』のあらすじをつかむ」です。子どもたちは、班の仲間と協力して教科書に載っている英文を訳し、他の班とも共有しました。本時は、1学級に2人の教員が入り、進行担当の教員、個別指導担当の教員と役割を分担して授業を進めることで、子どもたちは安心して授業に取り組んでいました。

めあては、「滋賀県に関することを学ぶ」です。1年生は、5月30日（火）に校外学習で滋賀県に伺います。その事前学習として、班ごとに決められたテーマ（琵琶湖大橋、安土城、白鬚神社等）について、タブレットを活用し、それぞれの歴史や特徴などを調べました。事後学習では、現地での学びとこれまでの取り組みをもとに新聞を作成する予定です。

6月3日（土）に津田ふれあい地域教育協議会主催の「クリーン津田大作戦」（校内一斉清掃）をおこないます。是非、ご協力をお願いします。子どもたちには、担任及び部活動顧問から参加の有無を事前に確認いたします。なお、保護者の方もご参加いただけます。どうぞよろしくお願いいたします。

４月に実施された国語、数学、英語に加え、本日は、「話すこと」調査（英語）に取り組みました。タブレット端末に表示された英語による質問に対し、子どもたちはヘッドセットを着用し、英語で解答しました。ほとんど実施されることがないスタイルによる調査でしたが、子どもたちはタブレットの画面を注視し、集中して取り組んでいました。なお、問題や解答例は５月26日（金）の17時に公開されるとのことです。

【国立教育政策研究所HP】
https://www.nier.go.jp/23chousa/23chousa.htm

バレーボールの「スパイク」のテストをおこないました。子どもたちは、ネットに向かって走り込み、強く踏み切り、ボールを上から下に打ち下ろすイメージを持って取り組みました。また、同時に動画の撮影をおこない、自分のフォームの良い点や課題を確認します。子どもたちは、良いスパイクが打てた仲間に対し、自然と拍手を送り、体育館が温かい雰囲気にあふれていました。