2年生では、栄養教諭から豆の種類を勉強する授業を行いました。ひとりひとり袋に入った豆を取り出し、並べます。いろいろな豆があることに興味深々でした。給食のメニューの中にもいろいろな豆が入っています。

５年生は、「プッシュ命の授業」を行いました。消防署の方にお越しいただき、心配蘇生法を教えていただきました。胸骨圧迫は、ひとりひとつのハート形のプッシュを使い練習しました。また、ペアになって交代する練習もしました。みんなよくがんばったと思います。大切な命を救おうという気持ちが芽生えました。

今日のメニューは、「ラタトゥイユ」、「じゃがいものポタージュ」、「どうもろこし」、食パンでした。今日はフランス料理です。「ラタトゥイユ」は南プロバンスの郷土料理で、夏野菜の煮込みです。なすやズッキーニ、パプリカと色とりどりの野菜が入っています。、「ポタージュ」は、フランス語では「スープ」のことで、日本ではとろみのついたスープのことです。ポタージュはパンによくあいます。ごちそうさまでした。

４年生の環境委員は、「菊づくり」に取り組んでいます。今日は、菊の葉をきれいに整える作業です。地域のボランティアの方や校務員さんに教えてもらいながら、茶色くなった葉を取り除くれました。秋になって、きれいな花が咲くのが楽しみですね。

１年生は、図工に時間に「乗ってみたいもの、行ってみたいところ」をテーマにクレパスで絵を描いていました。想像力を膨らませて一生けん命取り組んでいました。（写真上）
写真中は、けんばんハーモニカの練習です。ドレミの位置をしっかり覚えていて、すごいです。写真下は、国語の発表です。発表も聞く姿勢もすてきでした。

６年生の社会では、歴史の勉強をしています。ちょうど、関ヶ原の戦いから徳川家康の時代へと移るところを学んでいます。NHKの大河ドラマの進行より少し早いところです。どのクラスも、班でしらべたことを共有したり、班で話し合いながらまとめています。

４年生の国語の様子です。「学校を紹介することを考えよう。」の単元です。話を聞いて質問したり、司会の進行に沿って話すなど、話し合いの学習です。この授業では、まず、グループで話し合いをして意見をだしあっていました。

３年生では、クラスで遊ぶときの遊び方を考えていました。班で話し合って、ロイロノートにまとめる活動です。みんな、班活動をしっかり行っていて、すてきです。

今日のメニューは、「かきたま汁」、「焼き魚（ほっけ）」、「五目豆」、ごはん、牛乳でした。かきたま汁は、卵がふんわりとしていて食感がとてもよかったです。焼き魚のほっけは、小骨がしっかり抜き取ってあり、塩加減もほどよくおいしっかったです。和食のよさを満喫しました。ごちそうさまでした。

杉中学校、藤阪小学校、氷室小学校と本校の本校の校長４人で毎月１回、杉中校区校長会を行っています。夏の合同研修の振り返りや２学期の合同授業研究の打ち合わせなど、杉中学校区の小中学校は互いに協力しあって活動しています。

２年生では、２学期になって初めて絵本の読み聞かせがありました。定期的に子どもたちのためにお越しいただいている「お話キューピット」の皆さんが絵本を読んでくださいました。子どもたちも集中して聞いていました。絵本を通して、創造力が広がります。

今日のメニューは、「救給カレー」、「切干だいこんとツナの炒め物」、「みかんの缶詰」、コッペパン、牛乳です。今日は、枚方防災の日です。毎年、この日は「救給カレー」が給食にでます。「救給カレー」は、そのままでも食べることができる非常食です。中身はドライカレーのようにお米も入っています。（写真中）パンにはさんで食べると、カレーパンのようになり、おいしかったです。ごちそうさまでした。

避難の様子です。早歩きで９８０人がスムーズに避難できました。暑いので避難後はすぐに教室に戻って、放送で講評のお話を聞きました。子どもたちは、避難するときの５つもポイント「おはしもち」をしっかりと確認しました。
「お」おさない、「は」はしらない、「し」しゃべらない、「も」もどらない、「ち」ちかづかない（危険な場所に近づかない）

今日は、大阪８８０万人訓練の日です。また、枚方市防災の日でもあります。この日に合わせて、本校でも地震を想定した避難訓練を行いました。熱中症のことも心配されるため、時間を変更して、午前中に訓練を行いました。大地震の放送が流れると、子どもたちは一斉に、机の下にもぐり頭や体を守る姿勢をとりました。

４年生の国語では、説明文「生活の言葉」を学習しています。写真上の国語の授業では、「どのように提案すれば計画がもっと楽しくなるか」について意見をだし合っていました。意見を言う人は、立って順番に言っていきます。
写真下は、プログラミングの授業です。活動が終わって、振り返りを書いていました。子どもたちのキーボード入力のスピードは速いです。

４年生の理科では、「月の動き」を学習しています。今日は、スーパームーンの日です。満月が一番大きく見える年に１度のチャンスです。「今日、必ず月を観察しましょう。」と先生からお話がありました。

放課後には、体育の研修、緊急時シュミレーション研修を行いました。体育研修（写真上）では、東北学院大学の教授にお越しいただき、動きを可視化するアプリを使って、子どもたちが運動や動について考える取り組みです。まずは、先生がアプリを使って動きを分析して考えました。緊急時シュミレーション研修（写真下）では、子どもが倒れた時を想定して、初期対応（応急処置やAED）、救急車の要請、救急車到着までに行うことなどを実際に動き、その後フィーバックする研修でした。近くの公済病院から2人の先生にお越しいただき、ご助言をいただきました。

１年生の様子です。保健室で、身長や体重、視力を測ります。計測の前に、保健室の先生から「こんなときどうする？」クイズがりました。例えば、「鼻血がでたときはどうする？」などのクイズに、児童は３つの選択肢の中から正しいと思うものに手をあげて答えていました。

１年生に、新しい漢字ドリルを配りました。子どもたちは、うれしそうに名前を書いていました。これからしばらくの間、使います。漢字を一字一字ていねいに書きましょうね。

学校が始まって、３日が過ぎました。今年は残暑が厳しいです。ここ３日、午前中は何とかWBGTが31を超えることはありませんが、お昼になると超えてしまいます。お昼休みは、連続で外で遊ぶことができません。子どもたちは、室内で過ごしています。