２月１１日（日）の午前９時から樟葉校区コミュニティ協議会による「樟葉校区自主防災訓練」が行われています。
　各自治会から樟葉小学校のグラウンドに集合する「避難訓練」からはじまり、開会式に続いて「簡易ベット・パーテイション組み立て」「消化器操法」「救急法・AED操法」「土のうづくり」の４つ体験をされます。予定では３２０名の参加による大きな規模の訓練で、参加されている皆さんは熱心に取り組まれています。

　枚方市教育委員会から２月２２日（木）に開催される「GIGAフェス in ひらかた万博」の案内がありましたので、紹介させていただきます。

　２月９日の３時間目、やわらかな日差しのもと、１年生の体育の授業では、持久走・ダンスに取り組んでいました。持久走では走っている生徒にたくさんの声援を送ったり、ダンスではタブレットを使って録画をしながらチームワークよく笑顔で練習に励んでいました。
　３年生の廊下には、先生から受験・卒業を控える生徒達へのメッセージが掲げられています。

　今日の１時間目に、枚方市教育委員会の教育委員さんが本校を訪問され、和楽器の体験授業をはじめたくさんの授業を参観されました。教室に入ると生徒達が挨拶をしたり、真剣に演奏する姿、個人で考えている場面やグループ学習に取り組んでいる場面、発表している場面等を見られて、意欲的に取り組んでいる生徒達の姿に感心されていました。

　生徒会からは、会長の挨拶、各専門委員長からの連絡等がありました。その中で、今回は、図書専門委員会が取り組んでいる「イラスト作品展」を紹介します。写真のイラストはいずれも素晴らしい作品ですが、その中から投票により「しおり」のイラストを選ぶという呼び掛けがありました。皆さん、図書室の前に掲示しているイラストを見に行ってください。

　今日の生徒集会の中で、「作文コンテスト」の受賞について紹介しました。
　「第７０回中学生人権作文コンテスト」において、本校２年生の生徒が、大阪第二人権擁護委員協議会会長賞に選ばれました。写真は、１月２４日に同協議会の会長さんが本校に来られ、表彰状の授与式を行っていただいたときの様子です。受賞、おめでとうございます。

　今日の生徒集会では、１学期の始業式で話した「心掛けてほしい３つのこと」ー時間を守る・しっかり掃除や整理整頓をする・元気に挨拶する」ーの中で、「元気に挨拶する」ことについて、改めてお話をしました。「良好な人間関係を築くこと」に繋がる、「互いの存在を認め合うという人間関係の基本」となる挨拶。互いの存在を認め合い、互いを尊重し合う挨拶が交わされ、みんなが安心して過ごせる学校に、みんなの挨拶から築いていきましょう。
　また、生徒指導主事からは登下校時に気をつけることについて生徒達に伝えました。

　２月６日の６時間目、枚方市障害福祉サービス事業者連絡会会長である安田雄太郎さんを講師としてお招きし、「ユニバーサルデザインを通して「障がい」「自立」について考える」をテーマに講演会を行いました。２年生を対象に行った講演会でしたが、「「普通」とは？」「「自立」とは？」等、生徒達に問いかけられる場面もあり、生徒達は最後まで真剣に聴き、考えていました。

　今日２月６日と明日７日の２日に渡って、１年生の音楽の授業で、尺八と琴の講師の先生をお招きしてクラス毎に「和楽器」の学習をします。今日の５時間目では、尺八とリコーダーの違いなどの説明の後、実際に尺八を手に取ってみたり、先生の演奏を聴いていました。琴は、先生から演奏の仕方を学び、生徒達は「さくらさくら」の曲を練習して、上手に演奏していました。

　２月５日の１５時１５分、正門から不審者が侵入したという想定で訓練を行いました。不審者の対応にあたる教員は、「さすまた」と携帯を持って現場に向かい、安全確認にあたる教員は、指示をした場所に行き、「教室に入って施錠する」ことを伝えるとともに異常がないか確認しました。今回の訓練を振り返り、改善点等を整理し、「備え」に活かしていきます。

　２月２日の５時間目に、第１学年を対象とした「性教育講演会」を行いました。性教育を通して、自分や他者の身体と気持ちを尊重することの大切さや互いに配慮した振る舞いを心掛けられるようになることを目的に行ったものです。「変わっていく、思春期のカラダ」についてや「ネットを使ったコミュニケション」の中で性に関わって気をつけなければならないことなど事例をまじえてお話しいただきました。
　今回の講演会は、住友生命による「出前授業」の一つとして株式会社ファミワンから看護師の方にお越しいただきました。

　「枚方市中学校オーケストラ鑑賞会」の演奏風景の写真を、観光にぎわい部文化生涯学習課から提供いただきましたので、改めて掲載させていただきます。
　本校生徒が鑑賞していたときも、「大阪フィルハーモニー交響楽団」の素晴らしい演奏を真剣に聴き入っていました。