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最新更新日:2024/09/06 |
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2月27日(火)の授業風景4
5年生、外国語の学習です.
今日は、大阪教育大学の先生や市教育委員会指導主事、他校の先生方が来校され、デジタル教科書を使った授業の様子を参観されました. 子どもたちは各々にイヤフォンを使って、何度も聞き直しながら、課題に取り組んでいました. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月27日(火)の授業風景3
3年生と4年生が延期になった学習発表会に向けて、練習をしています.
とっても寒い体育館でしたが、子どもたちの歌声に心が熱くなりました. 29日(木)、保護者の皆様のご来場をお待ちしています. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月27日(火)の授業風景2
2年生、食育の時間です.
今日は、毎日食べている給食が作られる共同調理場の様子などについて教えてもらいました. お風呂より大きな釜や巨大しゃもじを見て、びっくり!! 「ママよりはやーい!!」とこんにゃくをすごいスピードで切る調理員さんの包丁さばきに、またまた驚く2年生でした. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月27日(火)の授業風景1
今日は、1年生が高陵幼稚園、禁野保育所、たんぽぽ保育園の年長さんたちとの交流を楽しみました.
今日の日のために、一生懸命準備した「きんやっこランド」にはいろんな遊びができるコーナーがたくさんあります. 優しくていねいに遊び方を説明する1年生の姿に「頼もしくなったなー」と嬉しくなりました. もうすぐ2年生ですね. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月26日(月)の授業風景4
3年生、算数の時間です.
今日はそろばんの使い方について学習しました. 仕組みがわかると楽しいです. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月26日(月)の授業風景3
6年生の音楽の時間です.
歌のテスト中です. 音楽室の後ろの方から前に向かって、堂々とした歌声を響かせていました. ![]() ![]() ![]() ![]() 2月26日(月)の授業風景2
2年生、音楽の時間です.
指づかいに気をつけながら、鍵盤ハーモニカの練習をしています. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月26日(月)の授業風景1
2年生、算数の時間です.
今日のめあては「分数と倍の関係について考えよう」です. ![]() ![]() ![]() ![]() 2月22日(木)の授業風景2
1年生、国語の時間です。
きんやっ子ちゃんも見守っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月22日(未)の授業風景3
4年生、外国語活動の時間です。
I want ・・・. 欲しい材料を集めて、美味しそうなパフェを作っています. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月22日(木)の授業風景1
6年生、体育の時間です。
バスケットボールに取り組んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月22日(木)校内授業研究
今日は、校内で2年生の国語の授業研究を行いました。
相手によく伝わる文章を組み立て、詳しく書いていくことが今日のめあてです。 隣の友達と相談しながら、自分だけの文章を仕上げていきます。 放課後は、教員たちが集まり、本時の授業について、協議します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月21日(水)の授業風景4
4年生、図工の時間です.
コリントゲームづくりに取り組んでいます. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月21日(水)の授業風景3
5年生、理科の時間です.
「電流と電磁石」の学習で、フットサル・ロボを作ります. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月21日(水)の授業風景2
5年生、家庭科の時間です.
「寒い日の快適さアップ大作戦!!」 どんなアイデアがあるかな? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月21日(水)の授業風景1
3年生、外国語学習の時間です.
「What‘s this?」 タブレットを使って、クイズを出し合います. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月20日(火)次年度の校内研究に向けて
放課後、市教育委員会から3名の指導主事の皆さんにお手伝いいただきながら、来年度の校内研究のテーマや体制づくりについて話し合いました.
まずは、「禁野小の先生のここがすごい!」や「子どもたちのここがすごい!」について意見を出し合うことから始め、「こんな子どもたちに育てたい!」そのためには、どんな体制でどんなスケジュールを組んで、どんな授業研究をしていったらよいかについて、考えました. 子どもたちはもちろん、教員もワクワクするような授業作りをめざします. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月20(火)の授業風景4
5年生、図工の時間です.
鮮やかな色に刷り上がりました. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月20日(火)の授業風景3
3年生、社会の時間です.
デジタル副読本「わたしたちのまち枚方」を使って学習しています. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月20日(火)の授業風景2
6年生が完成間近のオルゴールに色を塗っています.
丁寧に彫り込んだ模様がより美しくなるように、心を込めて塗ります. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立禁野小学校
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