５年生の図工では、靴の水彩画を描いて切り抜き、詩をつけた作品を仕上げていました。

　６年生の国語では、「模型のまち」の単元で、本文から表現の工夫について、見つけていました。

　５年生の理科では、「人のたんじょう」についての単元で調べたことを、順番に発表していました。それぞれが、工夫して調べたことをまとめていました。

　４年生の算数では、「倍のみかた」ということで、二つのテープ図を活用して、比較して考えていました。

　３年生の合同体育では、体育館に集まって、これから一緒に取り組んでいくソーラン節の演技についてのお話を聞いていました。これから、運動会に向けて頑張って欲しいですね。

　２年生の国語では、「絵を見てお話をかこう」という単元の学習に取り組んでいました。この日は、どんなふうにして話を作っていくかの計画を考えていました。

　本日２４日（火）は、１時間目から、市教委の視察があり、全教室をみていただきました。１年生では、国語で、漢字の成り立ちから学んでいました。

　本日の児童朝会は、放送と映像配信の併用で行いました。放送で、児童会からのお知らせと、実習生の自己紹介をしているところです。しっかりと丁寧な話し方で、できていましたね。

　24日（火）の児童朝会は、放送とタブレットからの映像配信の併用で実施しました。放送では、児童会からのあいさつ運動や整理整頓週間煮実施についての呼びかけがあり、続いて本日から実習生が来校するため、校長から紹介し、自己紹介をしてもらいました。その後は、転入生の紹介と明日25日から始まる絵の本広場の紹介を映像配信で行いました。

　５年生の国語では、「注文の多い料理店」を活用して、学習に取り組んでいました。表現の工夫など、作品の中の文章から探していました。

　３年生の理科では、各自で、自分の興味のある昆虫について調べていました。

　２０日の１年生の国語では、はじめてのかんじのテストにちょうせんしていました。いよいよかんじも、おぼえられるようになったね。

　６年生では、１９日の３時間目に、タブレットを活用して、カンボジアの日本人学校とつながり、１０分間英語でお互いのことを伝える取り組みに挑戦しました。とても真剣な表情で、頑張っていました。

　昨日１９日は、５年生のおはなし会がありました。いつものお二人が、いろいろなお話を話してくださるのを、しっかりと聞いていました。

　昨日１９日の４年生の体育館での体育は、跳び箱運動でした。しっかりと用意して、準備運動で体をほぐしていました。

　昨日１９日の３年生の図工では、自分で持ってきた箱の中に、自分で考えた世界を表現しようと取り組んでいました。どんな世界ができるのでしょうね。

　昨日１９日の２年生の国語では、「もののなまえをあらわすことば」について、どんなことばがあるかを出し合って、考えていました。

　２年生の算数では、引き算の筆算について取り組んでいました。

　昨日１９日の１年生の図工では、クレパスをつかってのこすりだしに挑戦し始めているところでした。どんなものが、できるか楽しみですね。

お弁当を食べて、記念写真を撮って、最後に外の遊具で遊びました。