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最新更新日:2024/08/15 |
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【9日火曜 始業2日目の様子は、、、?】4
こちらは2年生。
教科ごとにノートの確認です。 ピンク〜、あお〜、むらさき〜っ! と楽しそう。。。 朝イチから盛り上がっております。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【9日火曜 始業2日目の様子は、、、?】3![]() ![]() 【9日火曜 始業2日目の様子は、、、?】2
1年生。朝のお勤めをがんばっているようです。
1から5までできたら、、、5じゅうハナマル〜! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【9日火曜 始業2日目の様子は、、、?】1
今日火曜日は朝から風雨が強く大荒れのお天気でしたが、
1年生の朝のあいさつは、さわやかに交わされました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】19![]() ![]() 3時間で終わりだけれど、キンチョーで疲れただろうねえ。。。 どっと疲れが出ているのは、実は先生たちです。。。 毎年この時期の疲れはとてつもなく大きなもの。 以後の1か月を怒涛のように過ごし、GWまで全力疾走することになります。 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】18
6年生。ここでも3時間目にミニレク的なことが行われています。
このあたりは、先生たちの腕の見せどころです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】17
2年生。
先生の言葉を一言も聞きもらすまいと。。。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】16
このクラスの学級開き。アイスブレイクは、
ちょっとした宝探しから入って行きました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】15
次は6年生。
ここ3年、中校舎の奥は6年生の定位置なのですが、さもありなん。 満開の桜が見事。学校一番の特等席です。 つい見とれてしまうのも良くわかりますよ〜。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】14
今度は、3年生です。
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最初のクラスが教室に入りました。
緊張の空気が目に見えますね。 最後のクラスも、廊下に到達しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】12
中校舎と南校舎の間の桜が、満開でキレイ。。。
(直後9日の風雨でかなり散ってしまいましたが、、、) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】11
始業式当日の様子。
写真はたくさん撮っているのですが、なかなか更新する時間を 見つけられていませんでした。再開しますね。 4年生、なんかおそるおそる、探りながら入っていく感じでしょうか。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】10
4年生は、南校舎奥にに入ります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】9![]() ![]() この子たちはずっと2クラスなのでいつも二択。 どのクラスでもあまり動じた印象はありませんねえ。 ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】8
6年生に続いて、3年生も。。。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】7
6年生が体育館下のピロティから帰って来ました。
6年も、配布形式です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】6
食い入るようにクラス分けの紙面を眺めています。
名前呼び出し形式は多少エンタメ要素がありますが、 これは比較的淡々と進みます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】5
体育館の外は、4年生のクラス分け。
こちらは、クラス表を配布する形式です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【8日月曜 悲喜交々、、、担任発表とクラス分け】4
2→4→3年生に。
次々と名前が呼ばれていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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