「四角形の特徴を調べよう」に取り組んでいます。
授業では、見通しをたて、自力解決、意見交流、まとめの流れで進めています。
意見交流では、友達の考えに子どもたちが「なるほど、すごい」と刺激を受ける場面も見られました。