６年生のオープンから教室の中を見て、「え？ほとんど６年生がいない？」と思ったら、後ろのロッカーのところで交流していました。黒板を見ると「線対称な図形について説明しよう」と書いてあります。子どもたちは、友だちに声をかけては、線対称な図形について、一生懸命説明をしていました。

「『個別最適な学び』と『協働的な学び』の一体的な充実」は、今の教育でとても大切にされている考え方ですが、わかりやすく言うと「自分でしっかり学びつつ、みんなで学んで深める」ということです。６年生の子どもたちは、この「自分でしっかり考える」と「友だちと学んで理解を深める」を行ったり来たりしながら、積極的に学んでいました。