3年生の算数「円と球」の学習では、単元のまとめに向けたチェックテストと復習に取り組んでいました。

チェックテストで自分の苦手を見つけた後は、各自が目標に向かって自分に合った学習方法を選択します。友達と考えを共有したり、ノートに重要事項を整理し直したり、計算ドリルに再挑戦したりと、一人ひとりが工夫して熱心に学んでいました。

この授業のねらいは、図形の性質についての理解を確実に定着させるだけでなく、自分の学習状況を把握し、克服に必要な手立てを自分で考えて実践する主体的な自己調整力を養うことです。

自分の力で「わかる・できる」を広げようと努力する子どもたちの姿に、確かな成長が感じられました。