３年生の国語の教室では、「メモを取るコツ」についての学習が行われていました。事前に学んだ「情報の整理の仕方」や「大事な言葉だけを記録する」といったポイント意識しながら、スピーカーから流れてくる音声に全神経を集中させて、実際にメモを取っていきます。物語を読み解く「見えないものを見る想像力」も大切ですが、溢れる情報の中から必要なものを選び取る「自分に合ったメモの取り方」を身に付けることも、将来に直結する大切な生きた学びの１つです。

お隣のクラスを覗くと、こちらは図工の真っ最中。絵の具を使った思い思いの表現活動が広がっていました。１枚の画用紙に描くだけでなく、事前に別の紙に塗っておいた色を切り取って貼り付けてもOK。これだけでも表現の幅はぐっと広がりますが、面白いのはここからです。なんと「お友達と交渉して許可をもらえば、友達が塗った色の紙を自分の作品に組み合わせてもOK」というルール。「その色、素敵だから少し分けてくれない？」「いいよ、どうぞ！」自分の世界をさらに広げるために、教室のあちこちで温かいコミュニケーションが生まれていました。

必要な情報を選択する国語のメモ、そして他者と関わりながら表現を無限に広げていく図工のアート。さまざまな資質・能力をのびのびと発揮している３年生が、一体どんな素敵な作品を完成させてくれるのか楽しみです。