６年生の算数の教室。子どもたちが取り組んでいたのは「分数のかけ算」の学習でした。一見、いつも通りの算数の風景ですが、この単元にはある大きな「お題」が掲げられています。それは、「クラス全員がテストで合格する」という目標です。

自分一人だけが理解して100点を取ればいいのではありません。学級の仲間全員が分かるようになるために、みんなの力で授業を創り出していかなければ達成できない、とても高い壁です。子どもたちは、目標をクリアするために自分が今どこまで理解できているか、次に進むべき「通過ポイント」をそれぞれで自律的に確認しながら、お互いに教え合い、支え合って学びを進めています。

６年生だからこそ挑戦できるこの目標。ここで育まれているのは、単なる算数の計算スキルだけではありません。「困っている仲間にどう声をかけたら伝わるか」「チーム全体の目標を達成するために、自分はどう貢献できるか」「誰と一緒に学ぶのか」・・・これらはまさに、子どもたちが将来、社会に出てから最も必要とされる「協働する力」や「課題を解決する力」そのものです。

お互いの知恵を紡ぎ合いながら、全員の手で「合格」を掴み取りにいく。教科書の枠を超えて、未来を生きる強さと優しさを磨き合う姿は、さすが最高学年が目指す授業でした。