隣のクラスでも、「りっちゃんがサラダを作ろうとした理由」 を読み取りながら、お話の内容を整理していました。また、物語に登場する動物たちや、動物たちが教えてくれたサラダの材料、それを食べるとどうなるのかについて考え、ワークシートにまとめていました。

子どもたちは、

「この動物が出てきたね。」 「こんな材料を入れていたよ。」 「元気になるんだね。」

と、お話を確かめながら学習を進めていました。

本の読み方もバッチリ！でした。姿勢のことも子どもたちに聞いてみてください。