これまで学んだことを思い出しながら、ペアと協力して問題を解決していました。

0.3÷3/2×３の計算に仕方を考えます。

自分でしっかり考える時は、タブレットを使って、ペアで考える時は、ホワイトボードを使って考えを書いていまいした。

先生の間違っている問題で、どこが間違っているか説明させたのも、分数と小数が同じ数であるかの確認するためにカードを使うなども、子どもたちが小数、分数、整数の混じった掛け算や割り算の仕方の理解につながっていました。