教室では算数の「時間と時刻」の学習が行われました。

時計の読み方から一歩進んで、「〇分後は何時何分かな？」「〇分間経つとどうなる？」といった、生活に直結する計算に挑戦しました。

💡 本日の学習ポイント

黒板には、時間を正確に求めるための「考え方のコツ」が分かりやすく示されていました。

• 時刻（じこく）：何時何分という「点」

• 時間（じかん）：時刻と時刻の「間（あいだ）」

この2つの違いを意識しながら、数直線を使って計算を進めます。

📝 挑戦した問題

子どもたちが取り組んだのは、少し頭を使うこんな問題です。

1. 「8時40分の30分後は何時何分？」

   • 40分から「あと20分で9時ちょうど」になることを使い、残りの10分を足して「9時10分」と導き出します。

2. 「9時50分から10時10分までの時間は何分間？」

   • 「10時ちょうど」を中継地点にして、10分＋10分＝20分間、と計算しました。

ポイント： 「ちょうど（00分）」の時刻を見つけて、そこを基準に分けて考えるのが正解への近道です！

🏫 授業の様子

教室には、デジタル教科書を映したモニターと、先生による丁寧な板書が並びます。

• 集中する時間： 子どもたちは自分のノートに数直線を書き込み、一生懸命に計算をしていました。

• 先生のアドバイス： 分からないところは、先生のデスクの前に並んで質問したり、ヒントをもらったりしながら、一つひとつ解決していきます。

• 友達との学び： 周りの席の友達と「どうやって考えた？」と確認し合う姿も見られ、活気ある学びの場となっていました。

算数の時間は、ただ計算するだけでなく「どうしてそうなるのか」を言葉や図で表す力を養っています。