4年生の国語は、教室中が知恵を絞る熱気に包まれました。単なる「しりとり」ではなく、「指定された条件の中で、いかに長い言葉を見つけ出すか」という、語彙力の限界に挑むスペシャル・ミッションです！

🔍 ミッション：言葉の「長さ」に挑め！

ルールは簡単。でも、やってみると意外と難しい……。3つの難問に、グループや個人で全力投球しました。

【第1問】 最初が「あ」で、最後が「ん」

【第2問】 最初が「た」で、最後が「き」

【第3問】 最初が「め」で、最後が「ん」

💡 楽しく「言葉」と向き合う時間

今日の学びのポイント：

• 言葉を「一文字ずつ」意識して数える力。

• 知っている言葉を組み合わせる創造力。

• 友達の発表を聞いて「そんな言葉もあるんだ！」と語彙を広げる好奇心。

• 日直の準備万端： 一人ひとりの気合が伝わるような、日直カード用の個人写真撮影をにこやかに行いました。

• 輪になって係決め： 全員で大きな円を作り、クラスのために何ができるかを考えながら、自分たちの係を相談して決定しました。

• 高学年への第一歩： 4年生らしい落ち着いた雰囲気の中で、自分たちの役割に責任を持とうとする前向きな姿が印象的でした。

外国語活動では、自分の1日の流れを紹介する「This is my day」の学習を行いました。ジェスチャーを交えながら、一生懸命に英語で伝えようとする姿が見られました。

① 班の仲間に紹介

まずは、一番リラックスできる「班の仲間」に向けて発表です。 「Wake up」「Go to bed」などのキーワードを使い、タブレットを見せながら紹介しました。仲間の発表を聞いて「Me too!（同じだ！）」という声が上がるなど、和やかな雰囲気でスタートしました。

② ペアを変えて、一対一で挑戦

次は、席を移動して「ペア」での紹介です。 班の時よりも少し緊張感が増しますが、その分「相手に伝えよう」という意識が強まります。アイコンタクトを意識したり、聞き手の友達が「Oh! Nice.」とリアクションを返したりと、双方向のコミュニケーションが生まれていました。

③ みんなの前で発表！

授業の後半では、児童が「数人」の前でデモンストレーションを行いました。 

④ 振り返りで気付いたこと

最後に、今日の活動をカードに「振り返り」ました。

体育の授業では「バウンドキャッチバレーボール」に取り組んでいます。

ボールの動きにも慣れ、白熱のラリー！

バウンドバレーボールは、ボールを一度床にバウンドさせてキャッチしてから打ち合う競技です。最初は予想外のボールの弾み方に戸惑い、なかなかラリーが続かないチームも多く見られました。しかし、練習を重ねる中で「膝を柔らかく使うこと」や「ボールの落下地点に素早く入ること」のコツを掴み、今ではコートのあちこちで見事なラリーが繰り広げられるようになっています。

本日はご多用の中、授業参観および学級懇談会にご来校いただき、誠にありがとうございました。

心を込めた歌のプレゼント

 参観ではまず、「6年生を送る会」に向けて練習してきた歌を保護者の皆様に披露いたしました。日々の練習から本番のつもりで真剣に取り組み、今日はその成果を存分に発揮することができました。お世話になった6年生への感謝の気持ちがこもった、力強く温かい歌声に、子どもたちの成長を感じていただけたのではないでしょうか。本番の「送る会」でも、きっと素晴らしい歌声を響かせてくれることと思います。

総合的な学習の時間の発表 続いて、総合的な学習の時間に取り組んできた、「大阪日帰りツアー」と「都道府県」についての調べ学習の発表を行いました。自分たちで調べた情報を分かりやすくまとめ、保護者の皆様に堂々と発表する姿は大変立派でした。工夫を凝らし、これまでの学びの深まりが感じられる時間となりました。

お家の方々の温かい眼差しが、子どもたちにとって何よりの自信につながったことと思います。

今後とも、本校の教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

整数だけでなく小数でも「何倍」と言えるのか、テープ図や数直線を使ってじっくりと考えました。

「どっちがもとにする数だっけ？」と悩みながらも、友だちと相談して一生懸命に式を立てていました。

計算の結果が「1.5倍」のように小数になっても、きちんと比べられることを知り、納得の表情を見せていました。

先生の丁寧な彫刻刀の使い方の説明を受け、初めて手にする彫刻刀に少し緊張しながらも、 安全な持ち方を守り、真剣な眼差しで板に向かっています。

教室中には「サクサク」と木を削る心地よい音だけが響いていました