１年生理科の授業は、水溶液の性質について、単元を通して、粒子的な感覚を習得し、質量パーセント濃度や再結晶などの水溶液の性質を言語化できるようになることが目標でした。

授業のはじめには小テストを行い、その後、各自で学習計画を確認しながら、これまで学習してきた水溶液の性質について振り返っていました。

生徒は、自分の理解度に応じて学習内容を選択しながら、「溶質・溶媒・溶液の違い」「質量パーセント濃度の求め方」「溶解度曲線と再結晶」などの内容に取り組み、先生は一人一人に声をかけながら学習状況を確認し、アドバイスを行っていました。

来週に単元テストがあるとのことで、熱心に取り組んでいる生徒もいました。