今年度最終の授業研究会です。
　2年生7クラスを対象に、国語、音楽、美術、英語、社会、理科、数学で実施しました。
　指導案の特色は、学校教育目標の「じりつ・共生・チャレンジ」の育成の観点で、教科としての目標を設定して記載すること、また、１時間の授業で生徒の感情がどのように変容するか、あらかじめイメージして線で示しておくことです。
　
　参観者は、生徒はどのように感情を変化させていたかを上から朱書きして、のちの研究協議で授業者の意図と比較しながら授業を振り返ります。
　認知能力と非認知能力の一体的な育成を目指しています。