教育課程の実施状況を確認するため、市教育委員会担当課の学校訪問をうけました。
　特に今年度においては、「総合的な学習の時間」の実施状況の確認ということで、2年生のキャリア教育「職場体験学習」に向けての授業を参観いただきました。

　総合的な学習の時間は次の3点がポイントとなります。
1．探求のサイクルをどう位置付けるか
2．教科の視点をどう持つか
3．自分ごとにできるか（自ら課題設定できるか）

　参観後、次の3点を再確認した上で、一連の授業構成を練り上げていく視点をご指導いただきました。

（授業内容の紹介）
　今日は、実際に事業所で体験する際に求められる「マナー」について考えています。
「こんな時どうする？」とさまざまなケースを想定し、その対応についてロールプレイを通して皆で考えます。
「場と人に合った言葉遣い。正しい敬語を使えるようになろう。」
「素直な気持ちで返事。」
「身だしなみは、その人の第一印象を形づくる。」

　職場体験学習のねらいの一つに、「社会基盤となるマナーや規則を理解する。」と掲げています。この度だけの学習にとどまらないよう、実生活に繋げることを期待します。