単元：「産業の発達と幕府政治の動き」
めあて：全員が、社会の変化の中で発展した学問や文化の特徴を理解できる。

　冒頭、モニターには「授業の心得」が示されています。
1．まずは、自分で考えよう。
2．わからないときは、学習班に聞こう。
3．聞かれたら、わかることを答えよう。
4．聞かれるまではあたたかく待とう。

　まずは、教科書を見ながら基本語句を個人・班で確認していきます。
　その後、「ペンリレー」が始まります。チョーク（ペン）3本をバトンがわりに、全員、最低１回は板書に参加します。
　19世紀前半の学問や文学、絵画などに関する語句が黒板を埋めていきます。

　今日の授業の「ジャンプ課題」は「浮世絵は鎖国している中でヨーロッパに広がったが、どのように持ち出されたのか？また、当時はいくらぐらいの価格だったのか？」

　黒板の「めあて」の下には、「自分たちで授業をつくる」という掲示物が掲げられています。学習に対する主体的な姿が見られる授業でした。