2学期終業式を明日に控え、3学年とも、学年集会をお持ちました。

　1年生（写真上）

　代議員が進行します。

　各クラスの発表者の多くは、原稿を読み上げるような発表ではなく、スライドを手立てに、聞き手を意識した話し方をしていて、1学期末からの成長を感じます。

　クラスごとの発表では、クラス目標や2学期の行事を振り返って、成果や課題がまとめられ報告します。達成度を割合や、人数を示すなど数値化して示すなどの工夫が見られます。聞いている側は、仲間の報告を静かにしっかり聞いています。

2年生（写真中）

　「クラス総括」として学年全体で共有します。

　評価を数値化することについて、さらに明確化している工夫がみられます。具体的には、「時間」、「授業規律」、「提出物」、「つながり」、「身だしなみ」、「立ち歩き」の6つの観点を、それぞれ5段階でわかりやすくレーダーチャートで示しています。それを用いて、現状分析と改善策・解決策を報告しています。

　2年生のどのクラスについても「つながり」が高評価です。

　授業中の交流や行事での中の仲の深まりを理由にあげ、維持・継続を目指すとする総括がされました。

「3学期をより良い状態で終え、3年生に繋いでいきたい。」とする決意も聞かれました。

3年生（写真下）

　生活面、学習面、行事面等で、学期を振り返ります。

　成果としては、学校の最高学年として文化祭や体育祭といった大きな行事で学校を牽引する役目を担い、大きく成長できたことが述べられました。一方で、各クラスに共通した課題は「メリハリをつけること」のようです。特に3年生をして、「遅刻」が課題としてあがったことが意外です。それに対しては、「まだまだ成長でできる。」とした意見も印象的でした。

　3年生にとっては、学期末の学年集会は最後となり、残すは卒業式です。

　中学校生活の残りを充実させ、悔いが残らないように、反省や課題はぜひ改善して、卒業式を迎えて欲しいものです。