ラフティングのスタートです。

インストラクターからの注意事項をしっかりと聞き、ボートに乗っていきます。

オールを漕ぐテンポを声をかけ合いながらみんなで合わせていきます。

チームワークが大切です。

道の駅美並の裏手の河原で昼食休憩です。

川の流れが勢いよく、手を浸して水の冷たさを感じている生徒もいます。

グループに分かれてお弁当を食べました。

　生徒指導通信「進木」No,7を発行しました。

　→こちらからご覧ください。

（通信冒頭抜粋）　

　新学期が始まって２カ月が経とうとしています。５月に入り、ゴールデンウィークが明けると例年人間関係によるトラブルが多く発生する時期と言われています。その理由は、新しい環境に対応するための張りつめていた緊張感が緩み始め、一気に疲労感が表れ始めます。そうすると自分本位になり、相手への配慮に欠ける発言や行動が見られることにより、トラブルの発生に繋がります。

「うっとおしいねん」「だまれ」「うざい」「きもい」　➡　「おはよう」「ありがとう」「ごめんね」「またね」

「たたく」「蹴る」「なぐる」「モノをこわす」　➡　「身の回りの整理整頓」「教室をキレイにする」

しんどいと感じている気持ちはみんな同じです。しんどいときこそ発言や行動に注意を払ってください。さらにしんどくならないために…。そして相手の気持ちを想像して、相手の発言や行動に思いやりの気持ちをもってあげてください。

　６月１１日から１３日までの日程で、１学期の定期テストを予定しています。

　学校では、「自ら計画的に学ぶ力」の育成をめざして、この度の定期テストを機に、自分の学習習慣を振り返り、自宅での学習時間を確保することをねらいに、計画表を作成する取組を行っています。

　（写真は２年生の教室の様子です。）

（校長講話　一部抜粋）

　私は、４月に「誰もが誇れる学校を作りたい」と公言しました。以来、生徒のみなさん、保護者のかた、地域の方、そして先生たちにとって、どうすれば誇れる学校になるか、ずっと自問自答し、できることを実践しているつもりです。

　新年度が始まって、1か月半が経とうとしています。

　おそらく、みなさんも、入学・進級に当たってそれぞれ目標をたてたことと思いますが、今一度、その目標をじっくり見つめなおし、その実現に向け具体的な実践できているか、確認してほしいと思います。

　折しも、１・２年生は校外学習が実施され、それぞれ貴重な体験・経験をしたことと思います。また、3年生は、来週2泊3日の修学旅行に出かけます。

　決してやりっぱなしに終わらずに、これらの行事を通して、自分の「自立・共生、チャレンジ」の力がどのように伸びたのか、ぜひ振り返ってほしいと思います。その際、4月に皆さんに紹介した「アクションガイド」をぜひ活用してください。これは、先生たちが、杉中生にこんな力をつけて欲しいと、具体的な行動で、一覧にしたものです。　

　教室・校内に掲示されています。これで、自分の「じりつ・共生・チャレンジ」をセルフチェックし、また、自身をステップアップさせるツールとして、ぜひ、活用してほしいと思います。そういった姿も、私は「誰もが誇れる学校」であると思っています。

午後からは交代で、1・2・3組はチームビルディング、4・5・6・7組はバーベキューでした。

チームビルディングではコミュニケーションを取りながらグループごとに誕生日の順番に並んでいました。

バーベキューも火おこし係、野菜切り係と分担しながら進めていました。

曇り空から晴れへと天気も良くなり、少し暑いくらいでしたが、互いに声をかけ合いながら仲良く活動できました。

琵琶湖畔に到着し、開校式を行いました。

その後、1・2・3組はバーベキュー、4・5・6・7組はアウトドアチームビルディングです。

雨が上がり少し蒸し暑いですが、活動はしやすくなりました。画像の3番目はチームでコミュニケーションを取りながらテントの屋根を取り付けているところです。大人の力を借りず、自分たちの力だけで取り組んでいます。

1年生の校外学習、出発です。

あいにくの小雨で体育館での出発式でしたが、みんな元気いっぱいです。

昨日確認した目標や、ルールを守って楽しい校外学習にしましょう。

　1年生は校外学習のための学年集会を行いました。

　校外学習時には、年度も集合の場面があります。この集会でも、代議員が整列をさせることは、明日への準備ともなります。

　「当たり前を当たり前に！！〜ルールを守り、次の学年へ〜」が学年目標です。

　明日の活動内容は、アウトドアチームビルディングと、BBQです。

　楽しみにしている雰囲気が、溢れていました。

　2年生が校外学習に出かけました。

　観光バスの駐車には、いつものように近隣の民間事業所の駐車場をお借りしました。ありがとうございます。

　仲間づくり・集団づくりと、震災についての学習をしっかり深めてきてほしいと思います。

生徒指導通信「進木」No,６を発行しました。

　→こちらからご覧ください。

　1年生は、5月22日（木）に滋賀県琵琶湖に校外学習に出かけます。

　今日は、事前学習で、SDGs「環境学習」に取り組んでいます。

　2年生は、明日、校外学習に出かけます。

　前日となる今日、学年集会を開き、しおりの読み合わせを行いました。

　行き先は、「人と防災未来センター」と「デザイン・クリエイティブセンター」です。

　「人と防災未来センター」では、シアター観賞や展示見学、「デザイン・クリエイティブセンター」では、クラスづくりのためのワークショップを行います。

　2年生は、5月20日に神戸へ校外学習に向かいます。

　観光バスに乗って出向くのですが、その座席を決めるのも楽しみの一つなのでしょう。賑やかに、バス座席を決めています。（写真左）

　また、3年生は、5月28日から2泊3日の行程で、岐阜・長野方面に向かいます。

　宿泊を伴うことから、普段の学校生活では味わえない貴重な時間を過ごすことになります。2日目の夜に予定されているクラスミーティングで、それぞれが自分の思いを話すための原稿作成をしています。（写真右）

　当日の学校行事を成功成功させるだけではなく、一連の取組を通して、しっかりと「じりつ・共生・チャレンジ」できる力を身につけてほしいと思います。