学校日記

生活委員会では、朝のあいさつ運動を行っています。朝、８時１０分から先生と生活委員の生徒で、元気に「おはようございます！」と声をかけています。さわやかな１日のスタートです。先生は、歩いてくる生徒が見える位置に立って、安全確認です。

今日は、月に１回の生徒集会（放送集会）です。生徒会の生徒が中心になって、各委員会からの報告や全校生徒へのメッセージを発信しています。（校長先生からのお話もあります。）
今日は、生徒会の今年度のキャッチフレーズ「西中戦隊レボリューション〜コロナの先は輝く未来〜」の紹介をしました。
「生徒会で生徒みんなのために、西中をいい学校に変えていこう！という思いを込めています。そして、「長い自粛生活でしたが、がんばれば、輝く未来が待っている。」というみんなに向かってのエールの言葉です。

今日の６時間目は、生徒総会です。今年度の生徒総会は、新型コロナウィルス感染防止のため、体育館に集合できません。そこで生徒たちが考え出したのは、「クラス訪問型生徒総会」です。
生徒会本部役員１名〜３名が各クラスを訪問し、生徒総会の議案の説明を行います。そして、採決も各クラスで行います。生徒会本部役員の熱意が伝わります。
生徒みんなで、「いい学校にしよう」と考えた１時間でした。

本校では、PTAや元PTAの皆様を中心に活動してくださっているガーデニングサークルがあります。ガーデニングサークルの皆様のおかげで、本校の学校花壇をとてもきれいです。正門周辺は、生徒たちが朝夕通る場所です。季節の花を見て、心が豊かになります。
ガーデニングサークルの皆様、ありがうございます。

６時間目は、地震を想定した避難訓練でした。みんな、教科書を頭やファイルを頭にのせて、グランドに避難しました。全員無事を確認して訓練終了。
緊急事態宣言もあり、全校生徒で集まる機会がなく、今日、初めて全校生徒がグランドに集合しました。

２年生の保健体育では、「心肺蘇生」の勉強です。「心肺蘇生」の手順をビデオで確認してから、ダミーちゃん（人形）が意識不明で倒れたという想定で、実技訓練を行います。
１．救急車を呼ぶ。２．胸骨圧迫、３．AEDの使用
この３つです。中学生もいざというとき、人を助けることができます。みんな、真剣に取り組んでいました。

今日は、枚方市教育委員会の方が、学校の様子を見に来られました。
今日の訪問のテーマは、「業務改善推進校」です。本校は、業務改善推進校です。「業務改善」は、先生が元気で生徒と向き合うことができるようにと取組を進めております。
おかげをもちまして、水曜は、「ノー残業デー」とし、クラブは勤務時間終了の１７時までとさせていただくことになりました。
留守番電話対応も取り入れ、最近では、１７時半を過ぎてからの電話は少なくなり、保護者の皆様や地域の皆様からご理解とご協力をいただき、感謝いたしております。
生徒も先生も元気が一番です。今後とのどうかよろしくお願い申し上げます。

３年生の保健体育（男子）の授業では、マット運動です。
タブレットの録画機能を使ってビデオを撮影してもらい、演技終了後振り返ります。
タブレットがなかったころは、自分ではやっているつもりなのに、「なぜ、注意されるのかかわからない。」といった気持ちでしたが、タブレットを使って「動きの可視化」をすることで、一目瞭然、注意するポイントがすぐわかり、次の演技で修正できます。分析力も高まり、動きの精度が高まります。

本日は、放課後職員研修を行いました。
内容は、１．エピペンの使い方、嘔吐処理、２．熱中症、３．心肺蘇生（AEDと胸骨圧迫）、４．救急車の呼び方です。
写真は、心肺蘇生のときの様子です。先生は、みんなできるようになっています。
また、「救急車の呼び方」はただ電話するだけではありません。現場へ担架と電話を持っていってから、１．状態の確認役の先生、２．電話する先生、３．他の生徒を別室に移動させる先生、４．救急隊の誘導の先生とそれぞれの役割を考えて行動します。先生チームの連携が大切です。

最近、セアカゴケグモが多発しています。溝や植木鉢の裏などにかくれています。注意してください。毒性が強いですので、素手で絶対に触らないようにしてください。駆除するときは、殺虫剤で！万一、噛まれたら、患部を洗いすぐ病院へ。

１年生は、情報モラルの勉強です。NTTドコモから、講師の先生をお招きして、情報の取り扱いやSNSでのトラブルについてお話をしていただきました。
本校では、密をさけるため体育館は人数制限をしています。５時間目は３クラス、６時間目は２クラスで、講師の先生のお話をお聞きしました。

今回もローテーション道徳です。写真上は１年生の様子です。
相田みつをさんの「トマトとメロン」という教材です。「個性の伸長」をテーマに考えを深めました。
写真下は３年生の様子です。「１冊のノート」という教材で、孫を思うおばあちゃんの姿とおばあちゃんの愛情に気づいた主人公の思いを感じながら、「家族愛」について考えました。

放課後に、教員研修として、全国学力学習状況調査を自校で採点し、課題を分析する研修をしました。　
今年の問題から読み取れることは、「知識」があっても解けない問題が多いことです。国語でも数学でも、問題文が長いので読み取る力が必要となり、自分の言葉で説明する問題が多かったです。
また、国語では、古典などは全く出題されず、敬語の出題があるなど、日常生活と関連づける力が必要です。
今、国が求めている「学力」とは、まさに「生きる力」につながります。

２年生の社会科では、枚方市教育委員会から学校支援ディレクターの下山栄治様におこしいただき、研究授業を行いました。
「防災」について、社会科的な見方・考え方を学ぶ学習でした。各班で作った防災マップの特徴をまとめて、発表する時間です。みんな、学校の周りの地形をよくとらえて、災害時に安全な場所や危険な場所について根拠をもって説明していました。

今日は、靴箱の様子を紹介します。生徒の靴は運動しやすいものでとお願いしています。色はそれぞれカラフルですが、みんなきちんと自分の靴箱にいれてくれていて、とてもきれいです。靴の入れ方のような些細なことに、マナーの良さや品格があらわれます。みだしなみや、マナーは大切ですね。

今日は、期末テストの２日目、朝の登校の様子です。テスト対策プリントを持ちながらの登校です。

本校では、本年度より「スクールソーシャルワーカー」が配置されています。スクールソーシャルワーカーとは、先週から始まった、NHKの夜ドラ・「ひきこもり先生」の中で出てくるスクールソーシャルワーカーの先生のような立場です。福祉の視点から子どもたちの成長を見守り、教員といっしょに考える立場の方です。略して「SSW」と呼ぶことが多いです。本校でも「SSWだより」を配付しましたので、保護者の皆様はご覧ください。
本日は、テスト終了後、スクールシャルワーカーの先生から、「スクールソーシャルワーカーから見た生徒支援」について研修を行いました。ひとりひとりの生徒をきめ細かく理解し、成長を支援することの大切さを職員みんなで再確認しました。

１年生にとっては、初めての定期考査（定期テスト）です。問題用紙の配付時間の５分は緊張の一瞬です。みんな背筋をピンと張って、心を落ち着けていました。

１時間目は道徳の時間です。今日は、全学年ローテーション道徳です。学年のいろいろな先生が授業を行います。写真左は、１年生「あったほうがいい？」（公共の精神）コンビニ前にゴミ箱があったほうがいいか、ないほうがいいか、メリットやデメリットを考え、ごみをポイ捨てしない社会の実現を考えました。写真中も１年生、「ふれあい直売所」（よりよい社会の実現）無人直売所に野菜をだしている人に思いをはせながら、「善意によるつながり」について考えました。写真右は３年生、「２通の手紙」（遵法精神）、授業者は校長です。３年生のみんなは、クラスの友達と話し合いながらとても深く考えていました。

廊下の掲示物も、学習関係のものが多くなりました。単元テストの見本や小テストの解説などです。そばには、季節を感じさせるアジサイの花が添えられています。