国土について学習しました。

アブラナの花のつくりを調べました。

令和６年度　学校経営方針
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令和６年度　学校経営方針

本日まなびポケットに３年生から６年生における交換授業についてのお手紙を掲載しております。

目的は子どもを中心とした学校づくりです。

ご確認をよろしくお願いいたします。

教員業務支援員（スクール・サポート・スタッフ）とは主として教員の業務支援 を行い、教員が一層児童生徒への指導や教材研究等に 注力できる体制を整備することを目的とした人材配置です。

登録をよろしくお願いいたします。

詳細はこちら
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教員業務支援員募集

理科に取り組んでいる様子です。

二測定の様子です。

わくわく問題に取り組んでいる様子です。

navimaや読書、漢字ドリルに取り組んでいる様子です。

navimaや漢字ドリルに取り組んでいる様子です。

日直さんのお仕事の様子とnavimaに取り組んでいる様子です。

NHK FOR SCHOOLを視聴したり、読み聞かせをしてもらったりしました。

今日１日の流れを確認し、二測定の補助をしました。

その後、各教室を周りました。

今日の実習の振り返りを行いました。

今日１日の学びを二人の実習生から聞き、こちらも大変勉強になりました。

１年生の初めての給食ポスターを掲示しました。

給食が始まって、早くも4日が経ちました。

６年生は準備からおかわり、片付けまでを手伝ってくれています。

キャベツととりだんごのスープ、のりしおポテト、きりぼし大根とツナのいためもの、コッペパン、牛乳でした。

理科に取り組んでいる様子です。

体育で思いっきり走りました。

学年で校庭にある春を探しました。