子どもたちは、並んでいる時には少々ゆるんでいたのですが、
開始するやいなや、獲物をとらえるハンターのように動きます。

さあ、スタートです。

石拾いは、ご想像のとおり、運動会及び準備期間では特にハッスルプレーになるため、ケガの防止が目的です。
先生からのオリエンテーションの後、開始します。

さわやかな秋空。

今日は、朝学習（オビタイム）を変更して、
運動会準備の石拾いをすることになりました。
8時30分までに各学年順番に運動場に集合します。
ちょっとウキウキです。

カンボジア・プノンペン日本人学校との特集、ここで前編が終了です。
実は、4年のクラスごと3回行う予定で、
最終回は、明日20日に行われます。
台風14号の影響が少ないことを祈るばかりです。

iPadのカメラでカンボジアと結んでいますので、
しっかりカメラを見つめています。

こちら側からも、感想と質問を投げかけます。
最初は緊張したけれど、日本のトゥクトゥクも
徐々にエンジンがかかってきました。

ちなみに マンゴーは、1こ25円くらいだそうです。

次は、児童によるカンボジアの紹介です。
カンボジアの世界遺産
食べ物　フルーツ　交通　などなど

児童は、しっかり準備してきています。
一時帰国した京都の児童とも結びました。

アイスブレイクのクイズが続きます。

赴任した先生の通勤手段はなんでしょう？
リニア
自転車
電車
トゥクトゥク　正解は、、、

このうち、カンボジアに「無いもの」はどれでしょう？

正解した児童は、なんと一人だけでした。。。

同じ4年生の児童との交流です。あちらは九人のクラス。
現地の児童、ダブルの児童、日本から赴任した家族の児童。
さまざま在籍する国際クラスだそうです。多様性が素晴らしいですね。
まずは、プノンペンの児童の仕切りでスタート！

今年、本校からカンボジアの首都プノンペンにある
日本人学校に赴任した、優秀な先生がいます。
そのプノンペン日本人学校とオンラインで結んで協働学習を行いました。

小学生の算数は、中学生の数学につながっていきますからね。
5年生が小学生算数の山場、がんばって〜〜！

算数、数学は論理を勉強することですから、用語の定義が大事です。

計画を決めたら、目標の半分は達成したようなもの。
あとはやるだけ。

何かうんうん唸っている思ったら、、、
どれだけ努力するのか、家で、学校で。
目標を自分で決めます。

はい、よくできました！

我先にと、飛び出す子どもたち。

同時間にこちらのクラスでも、算数をしっかり勉強していました。
これだけ元気だと、眠気も吹き飛びますね。

おお！　ぶううんと、立ち上がりました！