給食だよりによると、今日の福神づけには7つの野菜が使われています。
なす、しょうが、レンコン、大根、しそ、きゅうり、うり。
なんで7種類か？？
よくわかりませんが、7つの野菜で七福神に見立てているそうです。
へえ〜〜〜〜〜🎵

友だちが主張する内容を理解しようと、メモに書き留めています。

表現する時のお手本を「図工鑑賞ワード」としています。

新たな発見をするためには、まずは友だちを尊重する心と姿勢
そして、深く友だちの主張を理解する為の技法が必要です。
それを、「質の高い聞き方」と言っています。

今年度の研究テーマの一つは、
根拠を持って自らの考えを他者に伝えるとともに、
質の高い聞き方を学んで（駆使して）新たな発見につなげていくこと。

班では同じ作品を鑑賞しているのですが、
あれあれ、感じ方が違っていたり、視点が違っていたり。

キレイ！すごい！　にとどまらず、どう表現するか。

お手本になる表現の例をを見ながら取り組みますが、
なかなか苦戦しているようです。
大人でもそうですよね。

お題は、アートの言語化。
なかなか難しいテーマですが、4年生はここ３時間分、
学びを積み上げて来ました。
正解の無いテーマですからね、
結構気に入って楽しんでいるようですよ。

まずは、自分が選んだアート作品のイメージを一人で言語化します。
「う、う、う〜ん、、、」

金曜５時間目は、4年以外は下校して研究授業が行われました。

本校に深く協力してくださっている先生のおかげで、
大ホールで撮影した勇気100%の「キメぽ〜ず」が掲示されました。
この瞬間しかありえないっ！て言えるくらい、
一人ひとりの表情がバッチリ写っていますよ。
学校にお越しの際は、ぜひぜひ、体育館前の掲示版に起こしください。

この朝の光景が見られるのは、7月初旬の懇談まで。
あと、20日くらいでしょうか。
終業式まで、1月を切りました。

大きくなったなあ〜。

もうすぐ、最初のお花が咲くよ！

おそら、大丈夫かなあ〜。

のぞき込んだり、丁寧にお水をあげたり。

夏ですねえ〜。
植物が、一日一日、ぐんぐん大きくなって。。。

キップ組はこっちね〜。

一方、教職員とバス電車で帰校する児童も相当数いました。
3クラス合同で早めの給食タイム。
この日は特別にバイキング状態？？子どもたちは大満足のようでした。
（デザートのゼリーも。。。✌️）
早く食べ終わったので、しっかりふりかえりを行ったり、
人数が少ないのに気づいて給食委員会のお手伝いをしたりと、
ここでも大活躍を見せてくれました。

子どもは、知らず知らずのうちに、それも急速に育つのですね。
この行事は、ただ歌が上手であれば良いのではありません。
教育活動は、内面の成長を狙って行います。
学校の外には見えないけれど、子どもたちと先生が知っている
それぞれのドラマがありました。
今回、子どもたちの内面が存分に育った。そういう意味で、
大変素晴らしい音楽会でした。

お日様がさんさんとふりそそぐ中、帰ります。

４年生保護者の皆様、お忙しいところ平日の音楽会に
ご来場くださり誠にありがとうございました。
多くの皆様が、現地集合、あるいは、現地解散を選択されました。
子どもたちも、この特別な日に家族と一緒にいられる幸せを
かみしめているようでした。

さあ、帰校組は出発します。

〔曲目〕
1.勇気１００パーセント
２.いつだって
　なかには、「音楽って、、、音楽会って、あんまり好きじゃな〜い」
という児童もいたとは思います。練習を見て気づきました。
それでも全然良いと思います。
このような体験を経て、それぞれに自己をしっかり確立して、
未来につなげていってほしいと思います。

うおっつかれれれええええ〜〜〜！

この日、４年生は全員出席。相当気合を入れて臨み、
今持てる力を出し切ったと思います。
終わったときの声かけは、
「よくがんばったね」「感動した、ありがとう」でした。

2曲目は、最初のスタッカートから、クレッシェンドに
なっていくところが盛り上がるポイント。
最後のサビは、、、ちょっとほろっと、、、くるんです、
うまいんです。校長は涙腺完全崩壊でした。
４年生保護者の皆様もきっと、、、3回目のサビで、
急に込み上げるものがあり。。。発表が終わったとき、
万雷の拍手が全てを語ってくれました。