探検隊員から、ごじょト〜プ（ビオトープ）を案内せよとのご下命が
ありましたのでお連れいたしました。

先日、2年生に連れられて学校を探検した1年生。
だいぶ学校にも慣れてきて、今日は1年生だけで探検します。

校長室にもちびっこ探検隊が押し寄せてきましたよ。

先生は、常々ベストを尽くせと激励しています。
子どもは、どんどん伸びていきます。
とても楽しみですね。

集中しています。えんぴつの音しか聞こえません。

5年生は、今週他学年に先行してオビタイム3種目を開始しました。
百ます計算は、2日目にして最速1分ジャストが出ていますね。
これはもう少しすれば、40秒台にまでいくでしょう。

それぞれが、「昨日の自分」を越えることをめざすのが、
オビタイムです。

今日の音読の子どもたちの自己評価は、50％くらいのようです。
そのうちグングン上がってきますから、ソロっといきましょう。

百ます計算が始まりました。

初日の音読ですが、もうファイルを見なくてもイケるようですね。

　

　

5年生は、昨年度の1年間オビタイム係によってほぼ自走できていました。
この日は初日ということで、オリエンテーションを行いましたが、
開始直後に勘を取り戻し始めたようです。

学年配当漢字の習得を終え、
この日から、今年度のオビタイム3種目がはじまりました。
音読・暗唱、百ます計算、漢字です。

モニターに表示されるQRコードを読み取って、対戦ゲームに参加します。
戦況は、刻々リアルタイムで画面に表示されます。
さあ、勝敗の行方は???

国民主権、基本的人権の尊重、平和主義。
日本国憲法の三大原則です。
とてもカタイテーマですが、今日は
カフートというアプリを使って、クイズ対戦形式で学んでみましょう！

赤青2チームに分かれて団体戦！さあ、スタート！

あっ！

こちらも毎日かわいがり、大切に育てています。
ホウセンカとマリーゴールドですね。

子どもたちは、大切に育てて毎日観察しているのです。

これは、、、
これは、、、
これは、、、！！

さらに、ロイロノートに「自分勝手とは？」のパネルが配られました。
そこに子どもたちは考え打ち込んでいきます。
何か気づいたようですね。。。

全体交流では、勢いよく手が挙がります。
そうです、この単元の内容項目は、
「善悪の判断」「自律」「自由と責任」です。
さあ、この後の授業の展開はどううなったのか、、、
ぜひお子様にお尋ねください。

それを、周囲の友だちと披露し合います。

ロイロノートに、自由とは？のパネルが配られました。

まずは一人ひとり、その周囲に思いつくまま考えを書いていきます。