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最新更新日:2024/08/15 |
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【今週の児童シリーズ 3年生の理科 ホウセンカとマリーゴールド】
火曜日の午後、外出から帰ると飼育小屋の前で
何かわいわい楽しそうにやっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【11日火曜 4年生の合唱音楽会練習 特別講師の指導】14
最後の ヘイっ!!! が決まった。。。
100%勇気 という曲は、地声が出やすく、そこで止まると 合唱が汚なく幼稚に聞こえてしまいます。 だから、活発さは出すものの、 「丸い」美しい声とのメリハリをつけることが大事です。 メリハリをつけることで審査員に、オヤッ??と思わせ、 2曲目を美しく歌い上げることで、そうか1曲目は わざとそう歌っていたのかと気づかせる高尚な作戦です。 さあ、本番まであと1週間。 彼らの活躍が楽しみで仕方ありません。 保護者の皆様、涙拭くハンカチーフは持っていますか? いや、バスタオルを用意しておいてくださいね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【11日火曜 4年生の合唱音楽会練習 特別講師の指導】13
先生は、望ましい声を「丸い声」と表現しました。
何度も何度も、先生がお手本を聞かせます。 先生は、曲をとめません。。。 子どもたちの声は、だんだんと「丸み」を帯びて来ました。 児童全員の脳内の感覚が合ってきたようですっ! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【11日火曜 4年生の合唱音楽会練習 特別講師の指導】12
では、再開します。
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2曲目を歌って、再度児童を座らせました。
やはり、続けて歌うよりも、脳内の感覚を合わせるためには、 児童に響く「言葉」が大事のようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【11日火曜 4年生の合唱音楽会練習 特別講師の指導】10
2曲めの いつだって からスタート。
まずは、「入り」の「呼吸」を合わせるところを何度も練習します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【11日火曜 4年生の合唱音楽会練習 特別講師の指導】9
さあ、合唱の実際の指導が始まりました。
先生いわく、「歌声を指導する」と言うよりは、 脳内の感覚を一致させていくと言うものだそうです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【11日火曜 4年生の合唱音楽会練習 特別講師の指導】8
他方、会場の市芸術文化ホールは、専門のホールですから
良く響くように作られています。 それを知らずに声を出すと、汚い声になってしまう。 要は、自分たちを知り、会場を知って調整して ベストのパフォーマンスを出していくことが大事なのだと。 おおお〜〜。兵法のようですね〜。 でもこれは今後どんな時にも通用する学びです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【11日火曜 4年生の合唱音楽会練習 特別講師の指導】7
ご存知のとおり、なかなか元気な学年なんですが、、、
先生をグッと見つめて聞いています。 調子が出ないな〜と児童全体が感じていました。 そう思ったのはなぜか。そのタネは、、、 昨日の児童集会は、大勢の児童が体育館にいたために、 児童の「服」が音を吸収してしまい、響かなかったのです。 それに比べて、今日はだれもいないので、響きます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【11日火曜 4年生の合唱音楽会練習 特別講師の指導】6
特別講師が、そのタネを明かしてくれました。
「一段ずつ前へ〜。座ってください。」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【11日火曜 4年生の合唱音楽会練習 特別講師の指導】5
子どもたちは、不思議な感覚を抱いています。
アレっ昨日と違うぞ!? 実は、前日の児童集会で本番前に全国児童に披露したのですが、 今一つ調子が出なかったのです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【11日火曜 4年生の合唱音楽会練習 特別講師の指導】4
2曲目は、いつだって。
この曲、特に詩を気に入っています。 ひたむきに歌う子どもたちの姿に、 もうこの時点で校長は込み上げています。。。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【11日火曜 4年生の合唱音楽会練習 特別講師の指導】3
一曲目の 100%勇気 です。
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特別講師には、2週ほど前に一度指導していただいていて、
その指導の見事さは、児童自身が知っています。 だから、じっくり見られることで余計に緊張しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【11日火曜 4年生の合唱音楽会練習 特別講師の指導】
19日の音楽会に向けて、着々と練習を重ねる4年生。
今日は、市教委から特別講師をお迎えしました。 市教委の学校アドバイザーで、 現役時代は音楽コンクールで数々の受賞歴があり、 歴50年?に届かんとする大先生です。 まずは、一度本番どおりに通します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【10日月曜 4年生の出前授業 下水がキレイになるまでのお話】
先日の校外学習では、東部資源環境センター(ゴミ)と
浄水場(上水)を見学しましたね。 今日は、枚方市の上下水道局の方が出前授業で 下水処理の話をしてくださいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【10日月曜 3年生の算数 大きなもの、長いものをを測ってみましょう】
朝からお天気が良かったですね〜。
中庭にカメラを向けてみると、、、おやおや? 3年生が一人だけ小走りで中庭にやって来ました。 よくみると、上の階の手すりに何人かいる、、、 光の量を変えたらようやくわかりました。 長さを測っていたんですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【先週の児童シリーズ 3年生の社会 枚方市の特徴は、、、】
もう一回3年生。こちらは社会のグループ学習です。
枚方市には、どんな施設が多い? 総じて、どんな都市の特徴があるのでしょうか。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【先週の児童シリーズ 4年生の図工 芸術鑑賞とは、、、】3
また、次々に手があがりました。
こういう、正解のないことに自由に取り組むのは楽しいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【先週の児童シリーズ 4年生の図工 芸術鑑賞とは、、、】2
先生は、時に子どもを前に呼んで、より詳しく説明を求めます。
かなり、シュールな絵ですからね。 次のお題が、ロイロノートに送られました。 これも、、、何やらなんと表現して良いやら。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立五常小学校
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