６月２２日（木）今日のお話ドリームさんによる読み聞かせは、５年生です。

６月は読書月間です。他の学年も、朝の学びの時間は、静かに読書をして過ごしています。
今日は、朝から雨が降っているので、中休みや昼休みは、学校図書館を利用してくださいね。

６月１９日（月）５，６時間目は、５年生の水泳授業です。
高学年の水泳は、学習指導要領にも書いてある通り、「（クロールや平泳ぎで）手や足の動きに呼吸を合わせて続けて長く泳ぐこと」が、目標です。
子どもたちは、水に慣れてから、けのび　⇒　ばた足　の練習を一生懸命がんばっていました。

５，６年生の算数では、少人数指導が行われています。
６月７日（水）５時間目、５年生のあるクラスでは、わくわくコースとぐんぐんコースの習熟度に分かれて、「小数のわり算」について勉強していました。

次に外に出て、実際に油圧ショベルを動かしてもらいました。
コマツ１００周年を記念して、竜にカラーリングした油圧ショベルは、とても迫力がありました。
その後、触らせてもらったりして、たくさんの質問にも答えていただきました。

工場内の見学の様子です。
今回は、油圧ショベルの組み立て工場を見学させてもらいました。
係の方から丁寧な説明を聞き、子どもたちの質問にも気軽に答えていただきました。
ラインで、だんだんと出来上がる様子がわかりました。

６月１日（木）５年生の社会見学で、コマツ大阪工場に行きました。
大阪工場は、交北小学校からは、歩いて１５分くらいで着くところで、甲子園球場約１３個分の広さがあります。
広い敷地内を歩いて、まずは、係の人から説明を聞きました。
さあ、これから、工場内を見学です。

５月３１日（水）３時間目、５年生のあるクラスでは、針と糸を使って、裁縫（ソーイング）の勉強をしていました。ぬい始めに玉結びをして、ぬい終わりに玉止めをします。
できたら、自分の名前のぬいとりをがんばっていました。

５月２９日（月）６時間目、図工室で、５年生の合科（ 各教科を合わせた指導）の授業がありました。
行ってみると、みんなで、マーブリング液をたらいの水に垂らして、独特な模様を作り出しているところでした。
２回ほど練習して、うちわ用の紙が本番です。
紙が乾いて、うちわの骨組みに貼ったら、素敵なうちわの出来上がりです。
みんな、楽しく活動できていました。

５月２５日（木）６時間目、５年生のあるクラスでは、理科室で、メダカの卵を顕微鏡で観察しました。
水草についた卵は、透明で、細部まで観察できます。
どんどん卵の中で、子メダカの体ができあがっていきます。
楽しみですね。

５年生は、理科で、メダカのことを勉強します。
オスとメスを見分けたり、卵の様子を観察したりします。
まずは、毎日、メダカのお世話をしましょうね。

６月１７日（金）３時間目、図書室において、５年生の非行防止教室が、図書室で行われました。
担当してくださる講師の方は、警察のＯＢでもある枚方少年サポートセンターの方です。
自分が非行（例えば、万引き・暴力・夜遊び・たばこなど）しないように、また犯罪の被害にもならないように、子どもたちにわかりやすく説明していただきました。

最後に、今日覚えて帰ってもらいたい４つのこととして、話していただきました。
１．ルールを守る。
２．思いやりの気持ちを持つ。
３．断る勇気を持つ。
４．自分を抑える強い気持ちを持つ。

みんな、しっかり覚えて、守っていこうね。

５月１７日（水）４時間目、５年生のあるクラスでは、音楽室で、「威風堂々」の曲をパートに分かれて、練習しているところでした。
1901年に作曲された「威風堂々」は、軍隊風の勇ましい行進曲で、作曲された当時、新国王エドワード7世がとても気に入り、 多くの人々に歌われ、愛される曲となったことで有名です。
みんな、しっかりと練習していました。

５月１６日（火）６時間目、５年生のあるクラスでは、運動場で、体力測定の一つ、「ソフトボール投げ」をしました。
「ソフトボール投げ」には、ボールの握り方や肘や肩の角度、脚の踏み出しなど、ボールを遠くに正確に投げるためには、多くの要素が絡み合っています。
暑い中、がんばって、ボールを遠くまで飛ばそうとがんばっていました。

５年生の土曜授業（参観）２時間目の様子です。
５年生は、図工で、版画をしました。
お家の方にも手伝っていただきました。

５月９日（火）３時間目、運動場では、５年生のあるクラスで、２０ｍのシャトルランを行いました。
ＣＤに合わせて、２０ｍを往復します。クラスの半分に分かれて、待っている人は、応援と記録です。
合図の音は、１分ごとに速くなっていきます。
子どもたちは、自分の精一杯の力で、がんばって走っていました。
とてもよくがんばりましたね。

５月８日（月）２時間目、５年生のあるクラスでは、英語で、食べ物の名前について、英語で尋ねたり、答えたりする勉強をしていました。
たくさん並べられた食べ物の名前を英語でリピートしながら、かるた取りです。
しっかりと聞き分けて、カードをとってね。

４月２８日（金）２時間目、５年生のあるクラスでは、難しい立体をした体積の問題に挑戦していました。
大きな画面に自分の考えを映して、みんなに自分の考えを説明します。
みんなにわかりやすく説明できると、理解も深まりますね。
みんな、いろいろな考え方を発表していました。

４月２５日（火）２時間目、５年生のあるクラスでは、算数で、「徳訪台と立方体」（体積）について学習していました。
まずは、１辺１ｃｍの立方体を使って、何個あるかで考えます。実際に触ってみて、大きさを比べていました。

４月２０日（木）本日、５年生の子どもたちが、大阪府独自の学力調査「すくすくウォッチ」（国語・算数・理科・わくわく問題・児童質問）を受けました。

「すくすくウォッチ」とは、読解力や情報活用能力などの向上を目的に、公立小の５，６年生を対象に実施するテストです。

５年生の皆さんにとっては、問題文と解答用紙が分かれているテストは初めて受ける子もいると思います。
最後まで、がんばってくださいね。

４月１８日（火）５時間目、５年生のあるクラスでは、図工で、カッターナイフを使って、自分の名前を残したアート作品を作っていました。
切ったところを台紙に色画用紙で貼ると、自分の残した文字が浮き出てきます。
安全に、丁寧に仕上げてくださいね。