外国語活動の時間です。
担任の先生が元気よく発話すると、子どもたちも元気よく発話します。

自分の今の気持ちを英語で言えるようになりました。

おうちでも、英語、使ってみましょう！

３枚目は、担任の先生が、「叱る」ポイントです。

聴力検査の後、クラスで、お友だちを待っています。
黒板に書かれた先生のメッセージを見て、自分で考えて行動していました。

ともだちと自由帳を書く子、折り紙をする子、思い思いに過ごせていました。

３枚目は、今の掲示物です。カラフルなちょうちょ、です。

ＮＨＫの学習番組で「まほうのランプ」のお話を聴きました。
みんな、じ〜っと、お話に耳を傾けていました。

３枚の目の写真は、１年２組さんのぞうきんです。
しっかり掃除して、ちゃんと片付いています。

すばらしい！

休み時間、外で元気に走り回る子どもたちの姿が・・・。
中には、先生の姿も。

でも、５月、ＧＷの後、気持ちがしんどくなることもあるかもしれません。
身体がしんどくなるかもしれません。

お気づきのことがありましたら、学校にお知らせいただきますよう、お願いします。
学校からも、気になることがありましたら、ご連絡をします。

外国語の学習です。

今日の日付、曜日、天気をみんなで元気よく言っていました。

自己紹介をする準備をしていました。
少し照れるかもしれませんが、堂々と言えるといいですね。

国語の時間です。

文を読み、感想を書くことがめあてでした。
席順に、読んでいるところです。

ロッカーの上に、芽が出た豆が・・・。（理科の教材です）

体育です。リレーのバトンパスの練習をしていました。

なかなか、スムーズにはいかない様でした。
「練習あるのみ」ですね。

社会科で、「わたしたちのまち　ひらかた」の学習です。

自分たちが住んでいる枚方の様子を、学校のまわりの様子をタブレットで、仮想散歩していました。
いろいろと発見できたようです。

顔写真つきの名前カードを作りました。

色使いなど、結構「個性」が出ます♪
掲示されるのが、楽しみです。

１年生、ひらがなの学習が着々と進んでいます。

今日は、「す」の学習でした。「す」がつく言葉を、みんなで元気よく発表していました。

５月５日、子どもの日は終わりましたが、１年生の教室には、元気よくこいのぼりが泳いでいます。

クレパスで描いた作品も、各クラスで掲示されています♪

各クラス、静かに食べています。

学校以外でも、マナーを守って、お互いに気持ちよく過ごしたいものです。

４〜６年生の３組さんです。

４年生→理科　専科の五十嵐先生の授業です。晴れの日と雨の日のちがいについて自分の考えをノートに書いて、発表していました。
５年生→図工　絵の具をつかって　ピエロに自分の好きな色をつけていました。どの子も、ていねいに色づけしていました。
６年生→理科　専科の金丸先生の授業です。酸素と二酸化炭素の濃度についての学習です。吐く息は、酸素と二酸化炭素、どっちが多い？

１〜３年生の３組さんです。

１年生→図工　こいのぼりをつくろう・・・ピン！と背筋を伸ばしてごあいさつ。まず、こいのぼりのぼうを、ていねいに作っていました。
２年生→算数　たしざんのひっ算・・・文章問題を読んで、式をたて、ひっ算をし、答えを出す。「できた！」とうれしそうな顔が見えました。
３年生→図工　絵の具の使い方・・・水の量を加減しながら、濃い色から薄い色まで、実感していました。

１，２時間目に、５年生が体力テストをしました。
運動場と体育館に分かれて、実施しました。

子どもたちの体力が、年々低下傾向にあるといわれています。
毎日の生活習慣と、体力は密接に関係していると思います。

スポーツ庁が発表した令和元年度（2019年度）の結果から、
・小中学生の男女とも全体的に数値が低下している
　⇒特に、「20ｍシャトルラン」「持久走」「50ｍ走」
・１週間の総運動時間（体育・保健体育の授業を除く）が420分以上の児童・生徒の割合が低下している。
　⇒やはり、習慣的に運動をしている子どもの体力の合計点が高い。
・生活習慣として、朝食を毎日食べている子どもの方が、体力の合計点が高い。
・スクリーンタイム（平日１日あたりのテレビ、スマホ、ゲーム機などの視聴時間）が長時間になると、体力の合計点が低い。
という、分析結果となっているとのことです。

規則正しい生活、朝食の摂取、適度な運動、ゲーム機やスマホ等の適切な使用等々、それぞれが振り返る必要があるのかなと思います。

お子さまの体力は、いかがでしょうか？

４〜６年生の２組さんです。

４年生→図書　図書館で、シーンとした状態で、一人ひとりが本と向き合っていました。こういう心静かな時間って、大事ですね。
５年生→国語　漢字のミニテストの前。５分間自主勉強です。ドリルを見直している子、リラックスしている子、いろいろでした。点数どうだった？
６年生→社会　政治について、学んでいました。明日の日本をつくっていく子どもたち。政治のしくみもしっかりと勉強しましょう！　

１〜３年生の１組さんです。

１年生→図工　クレパスを使って作品づくりをしていました。終わりのあいさつをするまえの「背筋ピン！」の様子です。
２年生→国語　漢字の学習です。この漢字を使って、文章を考えます。「はい！」と元気に手があっていました。
３年生→国語　テスト「すいせんのらっぱ」これまで学習したことをテストします。みんな、真剣に取り組んでいました。

班ごとに、順番に帰っていきました。

教員も、担当地区の確認をするために、子どもたちと一緒に歩きました。

ご家庭においても、お子様とともに通学路を歩くなど、危険個所の確認をお願いします。そして、日ごろから、交通安全について意識するよう、ご指導をお願いします。

上杉先生が、「今からお話をします。５秒で静かになれるかな・・・？」と声をかけ、「５，４・・・」とカウントダウンすると、子どもたちは、さ〜っと静かになりました。

校長から、
１．朝の挨拶が元気がよく、花丸であること
２．信号のわたり方がよくない人がいて、これは花丸ではないこと
３．自分の命は自分で守ること
４．登下校も、しっかりとマスクをすること
この４点を、子どもたちに伝えました。

運動場へ集合です。

担当の上杉先生から「おしゃべりをしないで移動しましょう」という声かけがありました。まったく話をしないということはありませんでしたが、多くの子どもたちは落ち着いた様子で、運動場へ向かっていました。