最新更新日:2024/07/11
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一人ひとりの「もちあじ」を大切に、つながり合おう!学び合おう!(子どももおとなも) 学校・家庭・地域は三位一体  伝え合い、つながり合おう〜ともに学び、ともに育つ〜  【めざす子ども像】「自分も、人も大切にできる子」「自信をもって、がんばる子」「自分の考えや想いを伝えられる子、相手の考えや想いを受け入れられる子」

明日もいい天気になりそうです

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6月23日(水)の夕陽です。
なかなか、この時間の学校からの風景って、見られないですよね。

かいだんそうじさんへ

おとといの6月21日(月)、ごみがたまったまんまでした。

昨日のそうじのときに、きれいにしてくれて、ありがとうございます。

これからも、このまんまで、お願いします。
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6月23日(水) 今年度初の!!!

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クラブ活動です!

みんな、いきいき、楽しそうでした。

異学年間の交流を目的にした活動です。
各クラブで、部長、副部長を決めていました。

子どもたちの間で、どうしたら、クラブが円滑に楽しく活動できるか・・・
ここで、「自治」についても、学びます。

6月23日(水) 今年度初の・・・

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クラブ活動です!

6月23日(水) 今年度初の・・・

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クラブ活動です!

6月23日(水) 今年度初の・・・

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クラブ活動です!

6月23日(水) 今年度初の・・・

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クラブ活動です!

4年生の校外学習は・・・

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6月25日(木)です。

楽しみですね・・・。

6月23日(水) 今日の3年生の教室。

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校外学習でした。

3年生のお教室だけ、ひっそりとしていました。

6月23日(水)6年3組さんの「めあて」

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音楽の時間です。
音楽専科のルプラ先生の時間です。

今日は歌のテストでした。

6月23日(水)6年2組さんの「めあて」

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国語の時間です。

クルルとカララの気持ち、文から読み取ることができたかな?

こちらも、タブレットだけでは得られない「力」です。
「想像力」

文章を読み、または、その行間を読み、作者がどのようなことを意図して表現しているのか?登場人物の気持ちなどを想像しながら、考えることが、この時間のめあてです。

やはり、「読書」、大事です。

6月23日(水)今日の6年1組さんの「めあて」

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理科の授業です。
理科室で、葉っぱを煮立てていました。

日光があたると、葉に何ができるのかな?
それを調べるためには?

実際に実験をしてみて、確かめることができました。
タブレットを使うだけではなく、こうして、実際に「実感」することも、とても大切です。

特に、理科は、「感動」が大切な教科です。

ポスター掲示3

ろうかは、あるきましょう!
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ポスター掲示2

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ろうかは、あるきましょう!

さて、

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もんだいです。

なんの花でしょうか?

わかるかな?

こたえは・・・

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これ!

黄色の花は、きゅうり。

紫色の花は、なす。

学級園を、見てみてください。

朱色(しゅいろ)

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見つけました。

どこにあるか、わかるかな?

アジサイ

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きれいです。

アジサイの花言葉

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支援学級「フレンズ」の窓に、掲示していました。

素敵な花言葉ですね。

こんな雰囲気(ふんいき)も、大事にしたいものです。

6月23日は、沖縄全戦没者慰霊の日です。

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この日に因み、今日の給食は、沖縄にかかわるメニューでした。

日本にも、いろいろな歴史があります。

6年生は、秋に広島に修学旅行に行きます。これから、社会科で「平和」についても学びます。広島や長崎だけでなく、沖縄も、そして大阪でも、戦争にまつわる出来事がたくさんありました。

歴史で学び、そして、これから自分たちが生きる世界が「平和」であるためには、どうしたらよいのか、考えて生きていく子どもたちに育ってほしいです。
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学校行事
6/23 3年生 校外学習(伊丹市昆虫館)
クラブ活動(6H)
6/25 4年生 校外学習(琵琶湖博物館)
心の教室相談員勤務
6/26 津田子ども教室
6/28 2年生 校外学習(京都水族館)
6年生 着衣泳
スクールカウンセラー勤務
ICTサポート員来校日
6/29 6年生 校外学習(奈良方面)
放課後自習教室(3〜6年生)
1年生 校外学習(山田池公園)予備日

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