昼食を終え子ども達が河川敷で昼休みをしています。
確かに、「だるまさんが転んだ」があちらこちらで行われています。

晴天のもと、みんなでおいしいく昼食しました。

教室を訪れると「キャリアパスポート」を作成中でした。2学期の行事等を振り返り、次につなげていきます。
【キャリア・パスポートとは】
小学校から高等学校までのキャリア教育に関わる諸活動について、特別活動を中心として、各教科等と往還し、自らの学習状況やキャリア形成をふりかえったり、先を見通したりしながら、自身の変容や成長を自己評価できるよう工夫されたポートフォリオ的な教材です。

　淀川に着きました。

校外学習でKOMATSUにきています。
運転席のないブルドーザーの説明を聞いています。
地雷を除去するものも作っています。

　くらしの中の和と洋について、調べてまとめて、みんなでその内容をお互いに深く知るということが、テーマになっています。
　とにかく自分の作品を仕上げるまでの道のりが、長いですよね。
　先生の板書、ワークシート、先生の模造紙提示による全体の構造の確認など。
　いやいや、文章を書くとは本当に、お手本をみながら積み木を積むようですね。
　一人ひとりの文章、とっても みりょくある内容になっています。

お弁当を食べた後は思いっきり体を動かして遊んでいます！5年生では「だるまさんが転んだ」がなぜか流行っています！

工事見学の後は枚方河川敷でお昼ご飯を食べました。おいしいそうなお弁当ばかりです。雨上がりと寒さで少し心配でしたがこども達は元気いっぱい走り回っていました！

　面の仕上げにかかってきました。一つひとつの作品がとても素晴らしいですね。
　左右対称に出来上がる作品の面白さに魅了されますね。

　国語では、枚方市の未来と現在について話し合っていました。
　課題と良い点がたくさん見つかったようです。
　課題は、子ども達が大人になるまでに改善できる街づくりにしていきましょうね。
　良いところも見ていて懐かしいものを思い出しました。
　T-siteは、前にあった（といっても私が中学生の頃ですが）レンタルレコード屋さんのTSUTAYAのことですよね。枚方市のあの店が第一号店だったような。大きくなり、今や枚方市の玄関口を飾ってくれています。ひらパーも、この名前になる25年ぐらい前までは、ふつうにひらかたパークと言っていましたね。
　それぞれが、進化したものが枚方市を作っています。
　さあ、枚方市を創るのは、子ども達、みなさんです。

　校内防火設備調べをしています。
　とっても大切な学習ですね。これは、単に調べるだけでなくて家に帰ってからも、とても役に立ちます。マンションでは学校と同じような設備があるかもしれませんね。
　また、近くのスーパーにも必ずこの設備がありますよ。

　枚方市菊花展に学校から出品してもらいました。
　今年は、「努力賞」を受賞いたしました。
　地域の方の献身的な支援と校内の先生のサポートで本当に頂けた証です。

　場合のかずの学習です。
　なかなか頭を悩ませています。しかし、３人よれば文殊の知恵。
　生活の中でもよく使います。
　少しずつ慣れていきましょう。

展示の見学では現在活躍しているショベルカーやこれまでの歴史を学べます。わずかに動いているベルトコンベアーに一つひとつの部品が合わさってきます。部品のひとつがとても大きいです！

大きなショベルカーのデモンストレーションがありました。とても速く、ダイナミックに動くショベルカーにみんな驚きです！

今日は345組は校外学習としてコマツでの工場見学と枚方河川敷でお昼ご飯と少し遊んでから帰ってくる予定です。普段見学できないものばかりで子ども達も楽しみにしています！

　乗り物をしらべて3つの柱で文章を書いています。
　出来上がった一人ひとりのプリントで乗り物図鑑ができますね。

　二人で、紹介しあっています。
　内容は、学校のいいところ。。
　いろんないいところがありますね。
　友達のいいところも見つけてみよう！

走り幅跳びでは目標のコーンに向かって力強く跳んでいます。先生が伝えている「バンザイ」が大事ですね。

鉄棒では練習してきた技をグループで確認していました。タブレットで確認します。