どのクラブの子どもたちも、担当の先生と一緒に楽しく、懸命に取り組んでいます。
■イラスト
■お琴
■モルック

６限目に行われているクラブ活動の様子です。
■ものづくり
■音楽
■将棋・オセロ

６年生の算数の授業の様子です。
最後のまとめとして、既習事項の「割合と百分率」の学習に取り組んでいます。基本的な問題から応用問題まで色々な問題に取り組んでいます。先生と子どもたちの会話より、初めて習った５年生の時より繰り返し学習し、苦手意識も克服し、しっかりと取り組んでいます。

４年生の音楽の授業の様子です。
めあて：みんなの歌声の響きを大切に歌おう。
「リズム、旋律、フレーズ、音色、呼びかけとこたえ」を大切にして、合唱練習しています。子どもたちは。先生の指示や指導をしっかり聴き、曲『10歳をむかえる日に』を丁寧に声を出し、しっかり練習しています。子どもたちの歌声にのせられた『10歳をむかえる日に』の歌詞が心に沁みます。

今日の給食の献立は、ジュリエンヌスープ・じゃがいものカリカリ揚げ・ツナと人参のサラダ・アップルパン・牛乳です。ジュリエンヌは、フランス語で「千切り（細く切る）」という意味です。今日のスープは、食材を千切りにしたジュリエンヌスープです。とても美味しくいただきました。

５年生の社会の授業の様子です。
『自然災害からくらしを守るために』また『大地震からくらしを守るために』をテーマで子どもたちが授業を行なっています。みんなに質問したり、説明したりなど、工夫しながら進めています。楽しい雰囲気の中にも、しっかり考える時間があり、とても興味深く感じました。

１年生の体育の授業の様子です。
めあて：ボールとなかよし大さくせん
頑張ること：・ボールを手でとめる　・ボールを足でとめる　・ボールをころがす　
子どもたちは、準備体操や縄跳びを置いて、前後、左右に跳んだり、片手で縄跳びを回して跳んだりなど、懸命に色々な跳び方に取り組んでいます。先生の指示に合わせて、手で頭、肩、お腹、背中、膝、足などを触ったり、同じ動きをボールを持って行なったり、懸命に色々な動きに取り組んでいます。最後に、２人で向き合い、ボールを転がし、ボールを受けるを繰り返し練習し、どんどんボールの扱いに慣れ、楽しそうに取り組んでいます。

２年生の音楽の授業の様子です。
単元『うたごえとがっきの音をあわせてえんそうしましょう。』
子どもたちは、先生の指示をしっかり聴いて、鍵盤ハーモニカーを使って「こぐまの二月」を熱心に演奏練習をしています。しっかりとしたきれいないい音が教室内に響いています。

２年生の生活科の授業の様子です。今日は、参観日の時に発表する頭に被る小道具を作成しています。子どもたちは、上手に絵を描き、色を塗り、ハサミで丁寧に切り抜いて被り物を作っています。

今日の給食の献立は、粕汁・年越しのイワシ・白菜の昆布和え・炒り大豆・ご飯・牛乳です。今日は、豆をまいて福を寄せ、鬼を退治する「節分」です。昔は、節分が大晦日だったので、節分のイワシは、「年越しのイワシ」と言われるようになったそうです。今日も美味しくいただきました。５、６年生は、お腹を空かして帰ってきたので、いつも以上に美味しくいただいたことでしょう。

たくさんのの保護者の方も来ていただき、子どもたちへ声援を送っています。また、走り終えた子どもたちも最後の子どもがゴールするまで応援しています。その声援を受け、子どもたちは、最後まで精一杯頑張っていました。５年生、６年生の皆さん、本当によく頑張りました。保護者の皆様、ありがとうございました。

今日は、身に付けた子どもたち一人ひとりの力を精一杯出し、懸命に走っています。

子どもたちは、今日まで登校後すぐの時間や休み時間、そして体育の授業時間等に懸命に走り、体力の向上に努めていました。

芝生の丘と芝生広場の周囲を２周する約3000メートルの距離を走っています。

子どもたちと先生たちは、徒歩で山田池公園へ移動し、芝生広場へ到着後、準備体操を行い、その後、円形花壇近くから６年生、５年生の順にスタートしました。

本日、山田池公園にて『山田池マラソン大会』を実施しました。
これから山田池公園へ向けて出発です。

最後に、体育委員会から報告しています。

本日、朝一番に運動場で児童朝会を行い、校長先生の話、そして伝達表彰を行い、その後、子どもたちの各委員会から報告を行なっています。
(1)給食委員会 (2)保健委員会 (3)図書委員会

今日の給食の献立は、キャベツと鶏団子のスープ・ウィンナーのトマト煮・コーンソテー・チーズパン・牛乳です。今日はとうもろこしの話ですが、１本のとうもろこしには、約600から700本のヒゲがあるそうです。そのヒゲの数だけとうもろこしの粒があります。つまり１本のとうもろこしには約600から700粒の実があるということですね。

４年生の国語の授業の様子です。
単元『調べたことをほうこくしよう』
普段の生活を振り返り、その内容についてたずねる班ごとで相談し、アンケートを作っています。アンケートを作成後、学級全員で共有し、試行的にアンケートに答え、アンケートの不具合や質問内容や答え方について、変更した方が良いと思うことや気がついたことなど、しっかりと意見を出し合い、より良いアンケートになるよう取り組んでいます。