本日３時間目、２年２組では折り紙を使ってクラッカー作りに挑戦していました。折り紙を折ったり切ったりして、自分なりのクラッカーを作ります。難しいところはお友達に聞いたり手伝ってもらったりして、工夫していました。

材料を切った後はフライパンで炒め、茹で卵を添えて野菜炒めの完成です。
班で協力してとても上手に調理していました。出来上がりも素晴らしく、職員室の先生方にも持ってきてくれたので、美味しくいただきました。味もパッチリでした。

本日３時間目、６年１組の教室は空っぽ。後ろの掲示板には所狭しと、児童の皆さんの自己紹介カードと習字の作品が飾られていました。暖かい雰囲気の教室の住人は・・・家庭科室にいました。調理実習の真っ最中！お家でお手伝いをしているのでしょう、手際よく材料を切っていました。

本日で、予定しておりましたオンライン個人懇談の期間が終わります。保護者の皆さまには、懇談のために時間を作っていただき、ありがとうございました。短い時間でしたが、保護者の方から伺ったお話は、今後の教育活動に活かしていきたいと思います。

ひまわり学級の前の廊下では、ひまわり学級の先生方が気分が楽しくなるような季節の飾り付けをしていました。学校へ来てこの下を通ると嬉しくなりますね。

本日放課後、１年２組の教室に入ると、整頓された教室の後ろには、児童の皆さんの作品の数々が綺麗に掲示されていました。窓には児童の皆さんが作った折り紙の作品でしょうか、可愛く飾られていました。また、廊下側の壁には、２年生から贈られた１年生へのお手紙が貼られていました。すっきりした暖かい雰囲気の教室で、また明日児童の皆さんをお迎えします。

本日４時間目、５年２組が体育館でスポーツテスト（20mシャトルラン）を行っていました。CDによって設定された電子音の合図によって、20mの間隔で引かれた線と線の間を走って行き来します。次の電子音の合図があるまでに、反対側の線にたどり着かなければなりません。電子音の間隔は徐々に短くなり、ついて行けたところまでが記録となります。５年生ともなると持久力がかなりついて、ずいぶん長く頑張った人がいました。

続きです。
時間いっぱい楽しみました。皆さんの笑顔が素敵でした。

本日３時間目、「R5ひまわりタイム」ということで、１年生の新しいお友達を迎え、それぞれ自己紹介をしたりゲームをしたりして親睦を深めました。皆さんしっかりと自己紹介ができて、中には特技を披露してくれたお友達もいました。ゲームでも盛り上がり、あっという間の１時間でした。今年も楽しく頑張っていきましょう。

本日２時間目、３年１組は理科の授業「チョウの育ち」の単元で、モンシロチョウについて学んでいました。３年２組は音楽の授業で、リコーダーの練習をしていました。笛のくわえ方や息の入れ方を音楽専科の先生から教えていただき、上手に吹いていました。

本日１・２時間目、１年生と２年生が校内の探検をしていました。２年生は１年生を引率するために、事前に各特別教室の説明をプリントに書いて準備していました。今日はグループに分かれ、その中でも１年生と２年生がペアになって手を繋ぎ、２年生が優しく案内してくれている姿がありました。各教室の前では２年生が準備していた教室の説明を、１年生が聞いていました。２年生がとても大きく見えました。

本日放課後、本年度最初の校内研修会を行いました。本年度も研究教科は「算数」で、「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業づくり〜数学的な見方・考え方を深めるために考えを伝え合う〜」をテーマに、昨年度に引き続き、教育アドバイザーの川北章史先生にご指導いただきます。本日は、全体会として、今年度本校が目指していくところのお話をしをしていただきました。また、ワークを通して単に考えを伝えるだけでなく、仕組みと手順を伝え合う活動が大切であること、最後にまとめ直しの時間を取ることの必要性も学びました。
全体で学んだ後は、校長室に場所を移し、担当の教員と今後の研究授業のために、高学年の先生たちが指導・助言を受けました。先生たちは、児童の皆さんのためになることには、とても積極的です。少しでも良い授業をしたいと一生懸命学んでいました。

本日２時間目、１年１組の授業の様子です。算数の学習が早く終わったので、児童の皆さんはご褒美に、点線を結んでお家を作るお絵かきをしていました。「先生〜色鉛筆でやってもいい？」という声も聞こえてきました。皆さん上手に描けていました。

本日２時間目、今日は５年１組がキャンプに向けてのクラス目標を考えていました。まず学年目標を確認して、それに沿ってクラス目標はどんなものが良いか考えていました。このクラスではロイロノートを使って、それぞれの意見を交流し、黒板にも整理したものが書かれていました。最後は議長団が「意見を持ち帰って検討し案を作ります。」と締めくくっていました。どんな目標になるか楽しみです。

本日３時間目、５年２組では６月６日〜７日に予定されている、キャンプに向けてのクラス目標を決めていました。司会の２人が、議事の進行を図りながら積極的に意見の交流をしていました。そして、書記の係りでしょうか、お友達から出た意見をすぐにタイピングして、TVに反映させ提供してくれている人もいました。今からキャンプがとても楽しみですね。

本日３時間目、1年生を対象に、歩行交通安全教室を行いました。枚方交野交通安全協会から指導員の方に来ていただき、運動場で道路の歩き方について学びました。見通しの悪い曲がり角での注意点や、踏切、横断歩道の渡り方など教えていただき、実際に歩いて練習しました。1年生の児童の皆さんは、指導員の方のお話をしっかり聞いて練習する事ができました。

1階ひまわり学級の前のローカに、大きな鯉のぼりが飾られていました。よーく観察すると、鯉のぼりの鱗が児童の皆さんの手形で形取られていました。いつもひまわり学級の前の廊下には、四季折々の飾り付けがみんなを楽しませてくれています。

本日より、オンラインによる個人懇談会が始まりました。保護者の皆さまには、オンラインで懇談の予約を取っていただき、懇談に時間を割いていただき有り難うございます。限られた時間ではございますが、ぜひお子様のこと、また日頃感じておられることなど、何なりとお聞かせいただければ有り難いです。懇談終了後に担任は、児童の皆さんが生活されているお家や、その周辺を含めた校区を見て回らせていただく予定です。よろしくお願いいたします。

久しぶりに学校に元気な声が帰ってきました。少し長い連休を、児童の皆さんは楽しく過ごせたでしょうか。今日は朝から児童の皆さんの元気な声が聞けて、ホッとしています。真剣に机に向かう姿や休み時間には思いっきり遊ぶ姿、とても嬉しい風景です。

（１）５類移行後の主な内容
◆濃厚接触者：特定は行われません。
◆出席停止期間：発症した後５日を経過し、かつ、症状が軽快した後１日を経過するまでとなります。
◆臨時休業：罹患者（新型コロナウイルス感染症や類似症状による者）欠席率約１５％を基準とし、学校医に相談のうえ、枚方市教育委員会事務局 学校支援課へ一報の後、学級閉鎖等を実施します。

（２）平時から求められる感染症対策
◆健康観察
・発熱や咽頭痛、咳等の普段と異なる症状がある場合には、無理をせず、自宅で休養するよう周知・呼び掛けをします。
・家庭等との連携により、児童・生徒の健康状態を継続的に把握（毎日の体温チェック・提出等は不要）します。
◆換気の確保
・気候上可能な限り常時換気に努めます（空調機器・換気扇等の使用含む）。困難な場合はこまめに、２方向の窓を同時に開けて換気をします。
◆手洗い等の手指衛生
・外から教室に入る時やトイレの後、昼食の前後など、流水と石けんでのこまめな手洗いを指導します。
◆清掃・消毒
・一時的な消毒の効果を期待するよりも、清掃により清潔な空間を保つことが重要と考えているため、清掃活動とは別に日常的な消毒作業は不要となります。

（３）陽性者が確認された場合の各学校の対応
◆感染が判明した児童・生徒等に対しては、出席停止の措置を講じつつ、ICTの活用等により、学習の機会を確保するなど、学びの保障の観点に留意します。
◆感染不安で休ませたいと相談のあった人等については、次にあげるような場合に、複数の学級閉鎖を実施しているなど、学年に感染拡大が見受けられる状況において、「校長が出席しなくてもよいと認めた日」（出席停止）と扱うことを可能です。
・同居家族に高齢者や基礎疾患がある人がいるなどの事情があって、隔離して生活ができないなど他に手段がない場合、合理的な理由があると判断した場合
・医療的ケア児や基礎疾患児について、主治医の見解を保護者に確認の上、登校すべきでないと判断した場合

（４）マスクの着用について
◆学校教育活動においては、児童・生徒及び教職員に対して、マスクの着用を求めないことが基本です。
◆登下校時に通勤ラッシュ時等混雑した電車やバスを利用する場合や、校外学習等において医療機関や高齢者施設等を訪問する場合など、社会一般においてマスクの着用が推奨される場面もあります（給食当番、調理実習、花粉症対策や粉じんを避ける等含む）。
◆マスク着用が必要な場面においては、その必要性を丁寧に指導します。また、マスクの着脱を強いることなく、児童・生徒の間でも着用の有無による差別・偏見等がないよう適切な指導を行います。

（５）一人一台端末の活用について
◆コロナに係る欠席や不登校に限らず、様々な理由で学校に登校できない児童・生徒に対して、「つながり続ける」、「学びを止めない」という観点で、当該児童・生徒や保護者としっかりと対話した上で、一人一台端末を効果的に活用します。

（６）授業参観、学校行事等の保護者の参加について
◆授業参観、学校行事等の保護者の参加について、人数制限は行わず実施します。
※ただし、会場の収容人数を踏まえることとします。

※今後、感染が再流行するなど、感染状況によっては、改めて対応をお願いする場合があります。