自分の気持ちの状態を日々記録していくアプリ
「ぼーち」
の導入作業をしていました。

体温計の広告をつくっています。
体温が高いと電話ができるという、
ちょっと工夫を凝らしたオリジナルの商品もありました。

社会科
様々な資料を使って
大阪府の様子を学びます。

社会科
「米づくりのさかんな地域」のテスト

家庭科
長針を使います。
針に糸を通すところから始めます。

浮世絵について学習していました。

下は算数（習熟度別指導）
「比」をもとに、式を立てて求めたいものの量を割り出します。

国語
『おおきな　かぶ』

算数
長さを比べています。

登校後、始業までの時間。
「朝休み」と呼んでいますが、今日もこの時間から元気に遊んでいる姿があります。

いつも2冊読んでくださいますが、
今日は短いお話をたくさん（4冊）していただいたところもありました。

椅子だけ前に並べて、集中しやすく、入り込みやすくしています。

そのようすが絵に浮かぶような特別感のある場がつくられています。
絵本の読み聞かせの大切さを感じます。

「熱中症予防のための運動のめやす」
子どもたちも保健室の掲示板の説明をよく見てくれています。

みんなで協力しあって運んでいます。
「こんにちは！」と
元気に声をかけてくれます。

上手に配膳をしていました。

給食の時間です。
今日も美味しい顔がいっぱいです。

朝の会
今日も日直さんはがんばっていました。
みんなの前でみんなに号令や指示をするのはとても緊張するようですが、
協力し合う気持ちに溢れていて、みんなは待ってくれています。

係の児童が返却する冊子を一人一人に返して回っています。
人のために役に立つことをすすんで、喜んでやってくれています。

ききとりのテストです。
先生が読み上げた、
漢字を含めた文を書きます。

国語
今日から
物語文
『おおきな　かぶ』
の学習が始まります。

音楽
授業のはじまりは、身体をほぐすことから

朝から静かに集中してがんばっています。

登壇したり、マイクでアナウンスしたり、すべてに一生懸命でした。
聞いている人たちの姿勢が素晴らしくて、様子を写真に収めました。
雰囲気が伝わっているでしょうか。