最後です。

その８

その７

その６

その５

その４

その３

その２

アップが遅くなり申し訳ありません。
本日で個人懇談と図工作品展を終了します。
保護者の皆様のご来校、ご協力ありがとうございました。
ということで図工作品展の傑作選をお届けします。
上手かどうかということではなく、私が思わず立ち止まったり見とれたり、感心したりクスッとしたり・・・そういう作品を集めてみました。
開成っ子のみなさん、とても楽しい素敵な時間と空間をありがとう！

保育園・保育所のお友だちは・・・
広々として天井の高い体育館にびっくりしちゃいます｜
楽しくて嬉しくて思わずピョンピョン弾んじゃいます！
お姉さん・お兄さん顔負けのパワフルボール投げます！
一方、本校の１年生は・・・
小さくて可愛いお友だちのために下手で投げたり、ふわりと投げたり
お友だちを盛り上げようと大げさに逃げたり、わざと転んでみせたり
マジで投げてみたらナイスキャッチされてちょっぴり落ち込んだり
「また一緒に遊ぼうね！小学校で待ってるよ！」

第１試合は保育所・園 VS \小学校
第２試合は保育所・園と小学校の合同チームによる対抗戦でした。

今日は保幼こ小連携の一貫として、みずき敬愛保育園と藤田川保育所のお友だちが開成小学校に来てくれました。
お出迎えしたのは本校の１年生で、一緒にドッジボールを楽しんで交流しました。

ところで、タブレット活用の技術向上の様子をお伝えするのに、今日は６年生の手指のアクションにズームしました。
スマホの操作には慣れている世代でも、キーボード操作となるとまた別物でしょう。
それでも、開成チャレンジデーでタイピングに挑戦している６年生の操作スピードはなかなかのものです。
動画でないと伝わリづらいですが、動きの速い手元がブレている画像が何よりの証拠です。

そして、授業の様子はご覧のとおり。
俳句名人への道という「虎の巻」を手に入れて、いよいよ俳句づくりへGO！
「俳句をロイロで学ぶ」新しい学びのスタイルと、昔ながらの「歳時記」（季語）、体言止め、比喩などのスキルとで、自作のオリジナル作品は「合わせ技一本！」といきたいところですね。

６年生が俳句づくりにチャレンジすると聞いて、今日は朝から南館に「ぶらり」
単元は「心が動いたことを十七音で表そう」
まず、教科書はこんな感じです。

【献立】ごはん・じゃがいももちのお汁・ぶどうまめ・親子丼・牛乳

明日の給食について、校長室に給食委員さんからおすすめの献立と絵本の紹介が届きました。
明日は出張がないから、今日からとても楽しみです！
ありがとう！

アップが遅くなり申し訳ありません。
今日の給食の献立は・・・
コロッケ、ラハノサラタ、コーンスープ、コッペパン、牛乳
ラハノサラタはギリシャ料理だそうで「ラハノ」はキャベツ、「サラタ」はサラダのことらしい。
とにかくパンにサラダとコロッケをはさんでかぶりつくのが醍醐味。
もちろん別々に食べてもいいし、パンを一口大にちぎってスープと一緒に食べるのも美味。
ということで、パンを二つに分けて両方楽しませていただきました。
ごちそうさまでした！

今日も泣きながら帰る子はいません。
しょんぼりして帰る子も見かけません。
来週もみんなにいいことあるといいね！
「ごきげんよう！」
「また来週！」

楽しげに帰っていく後ろ姿を見送っていると
「何を話してるのかな？」
「帰ったら何をするのかな？」
「何かいいことあったのかな？」
といろんなことが思い浮かんできます。