最新更新日:2024/11/18 | |
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【16日月曜 4年生の校外学習 訪問先に到着しました】11
快晴です。
【16日月曜 4年生の校外学習 訪問先に到着しました】10
背の順最後尾。
なかなか貫禄がありますねえ。 【16日月曜 4年生の校外学習 訪問先に到着しました】9
では、館内向かいます。
【16日月曜 4年生の校外学習 訪問先に到着しました】8
笑顔が良いですね!
【16日月曜 4年生の校外学習 訪問先に到着しました】7
はい訪問先に到着しました。
道路状況もよく、50分ほどでした。 こちらも、さわやかなお天気です。 【16日月曜 4年生の校外学習 元気に出発しました】6全て予定通り、順調です。素晴らしい。 この日これが続くことを願っています。お願いっ! 【16日月曜 4年生の校外学習 元気に出発しました】5
バスが来たっ!
【16日月曜 4年生の校外学習 元気に出発しました】4
少しバスを待ちます。お行儀よく。。。
【16日月曜 4年生の校外学習 元気に出発しました】3【16日月曜 4年生の校外学習 元気に出発しました】2
うしろのクラスも出発です!
【16日月曜 4年生の校外学習 元気に出発しました】
今日は8時30分ごろ出発ということで、
もう8時15分には4年生は体育館下ピロティに集まっていました。 良い感じですね。 今日のめあてを先生と確認して、さあ、出発です。 【今週の児童シリーズ 6年生の家庭科、ナップザックづくり】8【今週の児童シリーズ 6年生の家庭科、ナップザックづくり】7
この日3、4時間目に作業を行っていましたが、
ふと見ると、5時間目も継続していました。 一気に完成させよう、という目論見のようです。 【今週の児童シリーズ 4年生の国語 4年生も物語を語る】
実は、4年生もレベルを上げて、同じ活動をしています。
このように、言語活動が国語の中心になっています。 【今週の児童シリーズ 3年生の国語 物語を語る】
各々が条件のもと物語を作り、それを読んだ感想を出して、話し合う活動です。
【今週の児童シリーズ 5年生の図工 版画です】2
思い思いに描いていますね。
さあ、どんな版画になるのか、楽しみです。 これも取材を続けていきます。 【今週の児童シリーズ 5年生の図工 版画です】
iPadで調べて、版画の下絵を描いているようです。
【今週の児童シリーズ 1年生の新しい、、、】2
教室の南側、所定の位置にセットされました。
【今週の児童シリーズ 1年生の新しい、、、】
新しい土と種子を準備しているようです。
また詳しく取材したいと思います。 【今週の児童シリーズ 5年生の総合の学習 稲刈り】5さて、誰のことでしょう(笑) |
枚方市立五常小学校
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