今日の音読の子どもたちの自己評価は、50％くらいのようです。
そのうちグングン上がってきますから、ソロっといきましょう。

百ます計算が始まりました。

初日の音読ですが、もうファイルを見なくてもイケるようですね。

　

　

5年生は、昨年度の1年間オビタイム係によってほぼ自走できていました。
この日は初日ということで、オリエンテーションを行いましたが、
開始直後に勘を取り戻し始めたようです。

学年配当漢字の習得を終え、
この日から、今年度のオビタイム3種目がはじまりました。
音読・暗唱、百ます計算、漢字です。

モニターに表示されるQRコードを読み取って、対戦ゲームに参加します。
戦況は、刻々リアルタイムで画面に表示されます。
さあ、勝敗の行方は???

国民主権、基本的人権の尊重、平和主義。
日本国憲法の三大原則です。
とてもカタイテーマですが、今日は
カフートというアプリを使って、クイズ対戦形式で学んでみましょう！

赤青2チームに分かれて団体戦！さあ、スタート！

スパゲティの種類は増えましたが、ミートスパは
50年前小学生だった校長の記憶にも深く刻まれております。

多くの友だちが好きで、おかわり争奪戦が激しかったですね。
当時は、もっとこう、ドロっとしていたかもしれません。
スパゲティが少しふやけて、ボヨヨンとしていたのもなつかしい思い出です。
給食のスパといえば、ボヨヨンスパです。

他方、りんごの缶詰は記憶がありません。
果物の缶詰といえば、パイナップル、ミカンと、チェリーでしょうか。

あっ！

こちらも毎日かわいがり、大切に育てています。
ホウセンカとマリーゴールドですね。

子どもたちは、大切に育てて毎日観察しているのです。

これは、、、
これは、、、
これは、、、！！

さらに、ロイロノートに「自分勝手とは？」のパネルが配られました。
そこに子どもたちは考え打ち込んでいきます。
何か気づいたようですね。。。

全体交流では、勢いよく手が挙がります。
そうです、この単元の内容項目は、
「善悪の判断」「自律」「自由と責任」です。
さあ、この後の授業の展開はどううなったのか、、、
ぜひお子様にお尋ねください。

それを、周囲の友だちと披露し合います。

ロイロノートに、自由とは？のパネルが配られました。

まずは一人ひとり、その周囲に思いつくまま考えを書いていきます。

まずは先生が範読します。

主人公は家事で疲れています。
ある日電車に小学生の遠足の団体が乗り合わせてきました。
迷惑だなあと思っていると、あにはからんや
子どもたちはとても静かに過ごしています。
感心しつつも不思議に思った主人公は、
隣の子どもに話しかけてみました。
そうすると、、、　というストーリーです。

初級、中級、上級。
さあ、時間内にどこまで行けたかな。

算数の時間の最後に算数パズルをやっていますね。
むむむ！？んんん！？相当頭を悩ませています。

一人でぐうっと考えたり、友達と一緒に悩んだり。

1年生の国語の時間。
ひらがなプリントのお直しをしているようです。
「ん」ってカタチがむずかしいよね〜。