最新更新日:2024/11/26
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五常小学校 教育重点目標「自ら学び、自他を尊重し、仲間と高めあえる子の育成」

【1学期の児童シリーズ 1年生の大掃除】2

終業式前日の大掃除。まさに大仕事を終え、ホッとしたところですね。
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【1学期の児童シリーズ 1年生の大掃除】

今度は、1年生の大掃除の様子。

例のテニスボール。やっていますねえ。
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【1学期の児童シリーズ 2年生の大掃除】3

どうですか、この仕事ぶり。
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【1学期の児童シリーズ 2年生の大掃除】2

おおお、、、がんばっていますねえ。
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【1学期の児童シリーズ 2年生の大掃除】

大掃除の時間ですが、他に気を取られることがあるようで。。。
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【1学期の児童シリーズ 4年生のテニスボール】3

こちらは、終業式前日の様子。
最後の給食と大掃除を終えて、ふうう〜、ひと息ついたところです。
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【1学期の児童シリーズ 4年生のテニスボール】2

こちらも恒例、テニスボール。
イスと机がきれいに廊下に並びます。
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【1学期の児童シリーズ 4年生のテニスボール】

4年生が、さようなら を終えて帰るところです。
終業式名物、イスとテニスボール。
古くなったものは、適宜付け替えています。
この夏休み、担任の先生は床にワックスをかけ、2学期に備えます。
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【1学期の児童シリーズ 5年生のがんばったこと、がんばりたいこと】3

漢字とともに、オビタイムの百ます計算も挙がっています。

2学期から復活する「五常小マイスター」にも挑戦してほしいですね。
昨年度は誕生しなかった、3部門制覇の「グランマイスター」を期待しましょう。

最下段が、終業式前日、必死に縦線を描く担任の先生の後ろ姿。。。↓↓↓
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【1学期の児童シリーズ 5年生のがんばったこと、がんばりたいこと】2

1学期頑張ったことは、シンクロマットが、
2学期頑張りたいことは、漢字が目立ちますね。
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【1学期の児童シリーズ 5年生のがんばったこと、がんばりたいこと】

終業式の日の5年生の教室。
前日だったか、担任の先生が黒板にむかって何度も何度も「縦線」を
引いていたのは、このことだったのですね。
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【1学期の児童シリーズ 終業式の様子】3

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【イースターズで五常っ子たちが活躍中!】
ミニバスチームのさだ東イースターズに五常っ子も参加しています。
最近の大会で大活躍し、何度も上位入賞しているということで、
終業式で紹介しました。
メンバー一人ひとりの名前を呼んで立ってもらいましたが、
コールするごとにどよめきが起こっていましたよ。
こうして、プライベートの児童のがんばりを称えるのも新鮮で良いですね〜。

【1学期の児童シリーズ 終業式の様子】2

(長い、、、)校長のスピーチの後は、生活指導の先生たちが、
寸劇で夏休み中の生活の指導事項を伝えていました。
時折り爆笑や歓声も起こって、この辺りさすが先生は上手ですね。
全校児童の前で、発言する児童もいましたよ。

はい、暑かったね〜。教室は涼しいよ!
来年は、ついに体育館にエアコンが入ります。
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【1学期の児童シリーズ 終業式の様子】

夏休みですね〜。
夏休みですが、学校は研修、会議などで教職員が出勤しています。
昨日は朝イチからプールの掃除や運動場の補修準備で汗だくでした。
(そこらかしこに日焼け防止ナゾの覆面の先生、松崎しげるばりに日焼けした先生が、、、)
一方、オープンや児童会で、引き続き子どもたちの元気な声も聞こえています。

ということで、今日からは児童の未公開画像で1学期を(ボチボチ)振り返ってみましょう!
まずは、終業式の様子から。
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【19日金曜 1年生 終業式を終え、小学校初めての夏休みへ!】6

みんなで丁寧に、「さようなら」のあいさつができました。
先生からは、
「夏休みしかできないことをやっておいでね、いってらっしゃ〜っい!」
「は〜〜〜〜〜〜〜いっ!」

おやおや、このクラスは別れを惜しんで、記念写真の撮影中ですね。
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【19日金曜 1年生 終業式を終え、小学校初めての夏休みへ!】5

良いことをした人を報告する手が、次々に挙がりましたよ。

さあ、最後にみんなで忘れ物チェ〜〜ック!
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【19日金曜 1年生 終業式を終え、小学校初めての夏休みへ!】4

日直さんが、終わりの会の司会に立っています。

終わりの会恒例、今日良いことをした人をみんなで称える時間です。
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【19日金曜 1年生 終業式を終え、小学校初めての夏休みへ!】3

はい、荷物の持ち帰り、カンペキですね!
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【19日金曜 1年生 終業式を終え、小学校初めての夏休みへ!】2

あるクラスは、「あゆみ」の解説を一人ひとり丁寧に行っている最中です。
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【19日金曜 1年生 終業式を終え、小学校初めての夏休みへ!】

終業式を終えた、3時間目。
帰る準備万端で、チャイムが鳴るのを待っています。
忘れ物はもうありませんか?!
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