取材先の先生に、いくつか簡単な質問をします。

お察しのとおり、たくさんのチームに分かれて、
先生の取材にいきます。
もちろん、どのチームがどの先生の取材をしたかは秘密です。

Who is she?

え〜、だれ〜、、、？？？　ってな感じで進行します。

This is our teacher.
Who is he? (she?)

He can play box.
He can cook.

え〜だれ〜〜〜？？？
あっわかった〜っ！　オレオレオレあてて〜っ！

チーム　Hello！
みんな　Hello！

チーム　We have a quiz！
みんな　Yeah〜〜〜〜〜〜！

このお決まりのフレーズから始まります。
みんなで盛り上げようと、か・な・り　イイ感じです。

さあ、発表が始まります。
どのチームからやる？？？
一斉に手が上がりました。

さあ、発表が始まります。
どのチームからやる？？？
一斉に手が上がりました。

今日は、これまでじっくり仕込んできた課題の発表会です。
直前まで、原稿を頭に入れようとしていますね。

2年生になり、半年が経とうとしています。
みんなみるみる大きくなりましたね。

そうそう、プランターをこうくっつけてね。
そうすると、土がこぼれないよ。

センセー！土はどれくらい入れたらいいの〜？

土をおさえたらダメだよ〜、こういうふうに、ふっくらね。

次のチームが中庭に出てきました。

暑さは、真夏なんですが、、、、
空は、秋の気配が、、、（気配だけ）

土を入れると、所定の場所に運びます。

お昼前の2年生。教室から順番に出てきて作業を始めました。

先週の突然の大雨。
1年生から6年生まで、愛のカサに救われた人が多かったですよ。
でもでも、、、まだ十本以上返ってきていません。。。

週末からちょくちょく雨が降りそうです。
もしお家に番号のついたカサがあったら、
明日の金曜日に、お子様にお持たせください。
（貸す数が多かったので臨時で出した番号の無いカサもあります）
もしも壊れていたら、そのままお家で廃棄をお願いします。

まずは今日のお汁。
野菜たっぷりカラフル中華スープ、
令和５年度の給食コンテストで開成小の児童が考案したものです。
アイディアは「カニかま」でしたが、実際にはいつもの糸かまぼこにしています。
カニかまでも食べたいですね。

さて、ホキはニュージーランドやオーストラリアの深海に生息する白身の深海魚。
冷凍フィレで輸入されるので姿形は見ることができませんが、
ホカ弁の白身魚はイメージつきますね。
ケチャップソースは絶品、ぜひ熱々をタルタルソースでも食べてみたいです。

一人で考えたり、友だち同士であーでもこーでもと対話したりしますが、
先生に助け舟を求めるグループもいます。
全ての教科、だいたいこのようなイメージで、授業が進行していきます。

今どきは、算数だけではなく全ての教科で
図表の読み取りが出てきます。
上の学校に行って大学入試なんかも図表のオンパレード。
もちろん、社会人になって必要なものの基礎の基礎をここで学ぶわけです。

お題が出て、ヒストグラムの作成作業を行います。
その後今日のこの時間のまとめで、意味を整理します。
苦労しています。改めて言葉にするのは、大人でも難しいものです。
でも、論理的思考には、言葉の定義が重要です。

完成までには、もう少し時間が必要のようですね。
2学期からは、5年の給食当番がカラフルになります。