こちらは5年生です。
まだまだ本番前の練習段階ですが、
これを習得すれば、ボタンの付け替えなどちょっとしたことならば自分でできるようになります。

自分だけでよくわからないところは、友だちと話し合いながら行います

マトリクス上に、自分により近い気持ちを落とし込みます。

今日の１時間目は、ICTサポーターの先生と一緒に学びます。

お〜っと！いきなり、技が繰り出された！
Menti meterというアプリで、子どもたちの意識調査からスタートです。

はて？どう違うのでしょうか。。。

先日、焼きビーフンと野菜炒めの見た目が同じような気がするという
お話をしましたが、今日はツナとにんじんの甘酢あえと、
にんじんしりしりがどう違うのか、悩んでいます。

えっ？美味しければどうでも良い？

この週末でドンドン咲いたようです。
1年生が楽しみにしていましたからね。
雨濡れた姿が美しいですねえ。

かわいらしいスイレンが咲いていました。
家庭科室前の五常湖では、毎年咲いていて楽しんでいました。
こちらはカメラまでちょっと距離があるのですが、
可憐な姿に癒されています。

今週3日（水）から、いよいよ個人懇談が始まります。
拡大はしましたが、やはり限りある15分間を充実させるために、
アンケートへのご協力をお願いいたします。
学校からは、学習と生活の様子について、できるだけ詳しくお伝えいたします。

1学期に完成予定のこの競技。
さあ、どこまで納得いくラインに近づくことができるか、楽しみですね！

とお〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜っ！

ありゃりゃ！？

めっちゃ楽しそうでしょう。

チームで息を合わせてがんばると、楽しいんですよね。

水泳期間中ですが、実は並行で着々と進行していることがあります。

子どもたちからは、素直な疑問や営業面に結構、、、
突っ込んだ質問が寄せられました。
スーパーは児童に身近な学びの場所。
今後は、買い物をしながらキョロキョロして
学びを深めて行って欲しいものです。
（お家の方、地域の方々も、おおらかに見守っていただければと思います）

スーパーにお邪魔している二人の先生が、
交代で店内やバックヤードを案内し、
児童はモニターを通してリモートで学んでいきます。

今日は、営業時間中のスーパーに、リモートでお邪魔しました。

地域の方々に協力していただいた、
一つの協働学習のカタチだと考えています。

代替食。クリームこそ入っていませんが、
インゲン豆にとろみがあり濃厚で旨味の強いスープです。
こ〜っれは、うまい！
通常食と、代替食。今後も、どちらも食べたいですね。

アレルギー代替食を供する日には、
配膳室の入り口には、このような黄色札がありまして、
この札と引き換えに管理職の手から担任の手に
直接代替食を渡すことにしています。
万が一の事態を防ぐためにこのような手順を厳密に守るようにしています。

というような戯言はともかくとして、
今日はインゲン豆をすりつぶして作った「クリームスープ」
乳とクリームのアレルギー代替食が用意されます。

（こんなサーモスの2重ポットに入って温かいまま供されます）

今日は、おかしいなと思いながらも油断をしていました。
ひき肉のカレーおかずにキャベツソテーとくれば、サンドイッチ。
しかし、定番の「パーカーパン」ではなくコッペパンが出たことで、
サンドイッチに気付くのが遅れました。
そのため、コッペパンをまん中からキレイに割れずに、
出来の良くないサンドになったがために、
読者の皆さんのお目にかけられなくなってしまいました。
心からお詫びを申し上げます。
今後は、コッペパンにだまされず、
常にサンドイッチの準備を怠らないようにいたします。

もうすぐ、もうすぐ！