今日発表した三人は、良くがんばって考えを述べていました。

クラスメイトも「良き聴衆」になっていました。
スタートは上々です。
でも、先生も言っていましたが、
うまくやろうとしなくともよいのですよ。
短時間のことなので考えがまとまりそうになければ、
「今日はパス」もあり。それも立派な意思表示です。

さあ、このレッスン。長期間に及んで実行します。
この後の展開が楽しみですね〜。またレポートします。

先生は、考えがキレイにまとまらなくても全然OKと言っています。
逆に、キレイにまとめようとするな、思ったことを言えば良いと。

さあ、次の発表者は誰かな？？
運命のルーレットを回します。
当たり〜！おめでとうございます！

先生の方じゃなく、みんなに向けて発表しようか。

みんな、興味津々。聞く態度はバッチリです。

さあ、初日その最初の発表者に選ばれたのは、、、

2学期から、国語の時間の冒頭、この訓練を行うようです。
正解のない問いに対して、自分なりの考えをまとめて、
端的にみんなに発表する訓練です。
もちろん、対話を通して考えを深めたり広げたりすることも狙っています。

カードには、必ずしも正解があるわけではない問いが書いてあります。

黒板に並ぶカード。
子どもたちの机にも、同じカードの束が置いてあります。
夏休み、担任の先生が自作した力作です。

三人組が、ゴソゴソしています。
尋ねると、収穫した「ブツ」を見せてくれました。

8月最終週。まだまだ夏空です。

3年生は、1学期マリーゴールドとホウセンカを育てました。
この日は、その収穫？のようです。

今週の近畿地方は、ノロノロ台風に翻弄されました。
このように、青空が広がるときもありましたね。

こちらのクラスは、子ども先生が活躍していますね。
先生がいるいないに関わらず、自分たちで学びを進めていく一歩です。

先生が、漢字のチェックをしています。
ここでしっかり正しい漢字を覚えましょう。

まあ、これもすぐに慣れてきて、みるみるスピードが上がってきます。
毎日集中して、「昨日の自分を越えて」いきましょう。

今週から、百ます計算は、「引き算シリーズ」になりました。
2年生は初めてのことで、少々苦戦しているようです。

しーんとして、えんぴつの音だけが聞こえます。
しっかり集中できていますね。

しっかり練習しよう！

新しい漢字ドリル（下巻）が届きました。
「引」「後」という字をそら書きします。

今週は夏休み明けの5日間なのでボチボチ行こうと言うことですが、
朝のルーティーンであるオビタイムは、
1日のはじめのリズムを整えるのに役立ちます。
ここで毎日同じように集中する時間を作り、
1時間目にはいっていくのです。

迷ったんですが、年間登場回数が少ない
「じゃこピーマン（自家製ふりかけ）」の丼にしました。
サービスショットをどうぞ。。。

今日のデザートは、さつまいもチップスでした。