最初に女子児童が三人、次に男子児童が三人。

児童と先生（後ろに校長。。。）全員を前にして意見を述べることが、
どんなにすごいことであるか。その勇気と聡明さに感服しました。

次に、自分の「推し」の言葉に賛同を集めるため、
挙手での意見表明を行いました。

最初に手を挙げて堂々と意見を言った児童。
ホント素晴らしい。
その勇気は、大きな賞賛に値します。
その勇気が伝播して、次々に意見表明がなされます。

各々のタブレットから短くひと言で発した言葉が、
前のスクリーンでリアルタイムで展開され、
数の多い意見ほど真ん中に大きく表示されます。

可視化された意見をもとに、周囲での話し合いが始まりました。

5時間目の学活の時間。
6年生全員が家庭科室に集まりました。
10月に、広島、山口を訪れる修学旅行のテーマを決めます。
今日は全員で話し合って大きな方向性を決め、
修学旅行に臨む意識を全員で一致させます。
今後詳細は各クラスで詰めていきます。

最初に、三人の担任の先生から、1学期からこれまでを振り返り、
できるようになったこと、なお課題となっていることが示されました。
そして、今後の学校生活で学年全体の思いを高めカタチにしていけば、
きっと素晴らしい6年生になれるはずだという、
期待のメッセージが伝えられました。

この修学旅行に臨む過程は、その一つ。
楽しいのは良いことだけれど、あ〜楽しかった〜だけではもったいない。
みんなで行くのだからこそ、貴重な学びがあるはず。
それが、今回話し合う「テーマ」なのだよ。

まずは、メンチメーターを使って、今のみんなの考えを可視化して行こう。

今日は、あっさりとコッテリのコンビ。
めずらしい、かぼちゃと牛肉を甘辛く炊いたもの。
そして、カマボコそうめん入りタマネギのおつゆです。
かぼちゃ→おつゆ→ごはん→にびたし→ごはん→、、、、無限ループです。

給食メニューコンテスト入賞作をご紹介しましょう。

夏野菜をふんだんに使った、ミートトマトスパです。
（なんと、きざみ大豆スパ）
見た目通り、、、昔食べた、懐かしいスパゲティです。
入っている具材はハイカラに変わりましたが、
少年時代を思い出す味でした。

6年生の3クラスとも、調子が上がって来ましたね。

オビタイム係さんは、すでに漢字のテストを終えています。
やるな〜。

こちらは、漢字パートに入っています。

こちらは、オビタイム係さんが前に出てリードしています。

早いですね〜。
6年生にとっては、卒業まであと半年あまりになりました。
2学期は忙しいですが、6年生のためにあると言っても過言ではありません。

オビタイム。
暗唱から、百ます計算へ。

2学期2週目になりました。
あさイチの集中度が増してきましたね。

校内を点検しましたが、特に問題はありませんでした．
今日から、また暑くなりそうですね〜。

別に発表しなくっても良いのです。
自己を見つめ、今後の自分の生き方に繋げていくことができればOK。
道徳科の評価は、「到達地点」ではなく「方向性」をみとります。
担任の先生は、授業中の発言もそうですが、その様子や
振り返りのノートなどを注意深く観察しています．

今日のテーマは、「イルカの海を守ろう」
観光客が増えて、楽しんでくれる人が増える。地域経済が潤う。
その一方、排気ガス、ごみ、騒音をはじめ、環境問題が起こってきます。

道徳の時間は、「このように考えなさい」と大人が教えるのではなく、
対話などを通して、自分で考え、それを深めたり広げたりしていくことを狙っています。

車座になって、発表した人が次の人をあてる形式です。
道徳の時間ですから、もちろん
この時間の道徳的な狙いがあるわけですが、
考えをまとめて発表し、仲間からそのフィードバックを受ける
機会にもなるわけですね。

こちらは、5年生の別のクラスです。
こちらは道徳の時間に車座になって座っています。

今日発表した三人は、良くがんばって考えを述べていました。

クラスメイトも「良き聴衆」になっていました。
スタートは上々です。
でも、先生も言っていましたが、
うまくやろうとしなくともよいのですよ。
短時間のことなので考えがまとまりそうになければ、
「今日はパス」もあり。それも立派な意思表示です。

さあ、このレッスン。長期間に及んで実行します。
この後の展開が楽しみですね〜。またレポートします。

先生は、考えがキレイにまとまらなくても全然OKと言っています。
逆に、キレイにまとめようとするな、思ったことを言えば良いと。

さあ、次の発表者は誰かな？？
運命のルーレットを回します。
当たり〜！おめでとうございます！