５年生の総合的な学習の時間では、「食」をメインテーマに掲げ、グループに分かれて探究活動を進めています。廊下で練習をしていた和食について調べたチームの発表を聞かせてもらいました。

この授業のねらいは、自ら課題を立てて情報を収集し、比較や関連づけを通して整理・分析した内容を、相手に分かりやすく伝える力を養うことです。

子どもたちは和食のルーツやユネスコ無形文化遺産に選ばれた理由、さらには東日本と西日本の食の違いまで、多岐にわたり詳しく調べていました。疑問を深く掘り下げ、自分たちの言葉で発信する姿に、確かな学びの成長が感じられました。