５年生の図工のテーマは「私の一文字」。自分の名前から一文字を選び、下書きを経て、いよいよ画用紙へと描き出していきます。 驚かされるのは、子どもたちの表現方法の多様さです。文字に込めた思いや感じ方を、色や形で思い思いに表現していくのですが、その形はまさに千差万別。子どもたちの自由な才能が、真っ白な画用紙を彩っていく様子に感心させられました。水彩絵の具で命が吹き込まれ、完成した作品が並ぶ日が今から楽しみです。

また、社会科では、日本と世界を比較して、日本の特徴を掴む学習をしていました。 タブレット端末が導入されるまでは、紙の地図帳だけで比較していた学習も、今はタブレットを活用します。日本の位置を画面上で自由にずらして他国と重ね合わせるなど、これまでは無かったデジタルの力を借りることで、これまで以上に多くの気づきが生まれています。さらに素晴らしいのは、子どもたちがその気づきを「声」に出して表現できることです。一人の「あ、これって〇〇だ！」という発見の声が、周囲のお友達の新たな気づきや学びへと波及していきます。学びは一人で完結するものではなく、集団の中でこそ深まっていくものだと、改めて実感したひとときでした。