５年生の算数の授業。明後日のテストを見据えた「チェックテスト」に取り組んでいました。 　配布されたプリントに向き合い、今の自分が解決すべき課題を一つずつクリアしていく子どもたち。子どもたちの「学び方」にも、あちこちで自然に「教えあう」姿が見られますが、単に答えを教えるのではなく、その考え方や答えに導く過程を考える「協働的な学び」の理想的な姿がありました。

一方、隣の教室からは大きな歓声が。社会科の授業で、担任の先生が作成した「クイズ」に挑んでいる真っ最中でした。一問ごとに沸き起こる歓声と驚き。世界への扉をクイズで開いていく子どもたちの表情は、好奇心に満ち溢れています。

「支え合い」の中で深める思考と、「楽しさ」の中で広がる探究心。スタイルは違えど、どちらの教室にも「自ら学びに向かう」大切な姿が見られました。自然とそんな学びの姿ができることが５年生の素敵なところです。