２年生の図工の授業にお邪魔しました。今日のお題は、何種類かの折り紙を使った「アジサイ」作りです。 紫、青、桃色・・・色々な色の組み合わせ。そして大きさや形。子どもたちが頭の中に思い描くアジサイは、まさに子どもの数だけ存在します。

完成したアジサイを見ていると、たくさんの子どもたちが「校長先生見て！」「紫の色で作ったの！」「私は色々な色を組み合わせたよ」と、嬉しそうに『自慢のアジサイ』を紹介してくれました。自分の作品に自信を持ち、その良さを生き生きと語る姿はとても素敵です。

しかし、何より嬉しかったのは、その後に続いた子どもたちの言葉でした。「〇〇さんのアジサイ、きれい！」「〇〇さんのアジサイ、すごいね！」

自分自身の良さを感じる（自己肯定感を持つ）ことはもちろん大切ですが、それだけで終わるのではなく、お友達の良さを見つけ、それを素直に「表現できる」子どもたちの力に、私は深く感動しました。「そうだよね。自分の作品も素晴らしいけれど、同じくらいお友達の作品も素晴らしいよね」と思わず声をかけると、子どもたちは嬉しそうに頷いていました。

「みんな違って、みんな良い」を頭で理解するだけでなく、学校生活の中で、肌で感じ合っている２年生。お友達との様々な関わりを通して、子どもたちの視点や視野は、間違いなく優しく、そして大きく広がっています。